Pedagogia, perguntado por fabioladossantos30, 11 meses atrás

acordo com Sacristán (1999, p. 205),

"o protótipo de currículo da modernidade pedagógica tem suas raízes na concepção de Paideia ateniense que era elitista, porque a formação era para a classe dominante. Depois incorporou o legado do humanismo renascentista, igualmente minoritário, destruído mais tarde pela orientação realista, própria do desenvolvimento da ciência moderna, iniciada nos séculos XVII e XVIII. [...] Com os ideais da Revolução Francesa e, mais tarde, com os movimentos revolucionários dos séculos XIX e XX, há uma incorporação das dimensões moral e democrática, segundo as quais a educação redime os homens, cultiva-os para o sucesso de uma nova sociedade e forma-os como cidadãos; por isso, deve estar à disposição de todos e tornar-se universal".

Ao pensarmos sobre o texto acima é possível afirmar como verdadeiro o que se

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Respondido por Matheusieti
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Olá!

Você esqueceu as alternativas.

Ao pensarmos sobre o texto acima é possível afirmar como verdadeiro o que se apresenta em:

I: A educação não foi apresentada da mesma maneira para todos os sujeitos, porque em Atenas servia especialmente à elite.

II: A educação ao incorporar o ideário humanista renascentista esteve à disposição de todas as pessoas e com a mesma intencionalidade.

III: Após a Revolução Francesa a educação passa a ter uma intencionalidade moral e democrática, tendo em vista formar uma nova sociedade.


Agora podemos responder corretamente.


Apenas as alternativas I e III estão corretas.

Bem, a educação não é transmitida para todos os indivíduos do mesmo modo.

Por isso, observamos que no período de ascensão da educação em Atenas, o ensino era passado prioritariamente para a elite. Além disso, a educação passou a incorporar filosofias humanistas com o decorrer do movimento Iluminista, que contribuiu bastante para a educação do período.

Valeu!

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