Português, perguntado por soniascultz, 1 ano atrás

Acerca do ensino de Literatura, Meireles (2016, p. 1) comenta:

Para começar, é preciso compreender que, antes de analisar e refletir sobre os aspectos formais da literatura (história, linguagem etc.), os estudantes têm de gostar de ler. E isso só se faz de uma maneira: lendo, lendo, lendo. Porém ninguém nasce sabendo. Cabe à escola dar acesso às obras e ensinar os chamados comportamentos leitores: "entrar" na aventura com os personagens, comentar sobre o enredo, buscar textos semelhantes, conhecer mais sobre o autor, trocar indicações literárias. Tudo pelo prazer que a literatura proporciona, de nos levar a outros lugares e épocas. Um percurso que idealmente começa na infância - mas também pode ser iniciado mais tarde (nunca é tarde para abrir o primeiro livro).

(MEIRELES, Elisa. Literatura do 1º ao 5º ano: ajude os alunos a ler com autonomia. Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 2016.)

Baseando em seus estudos, julgue as afirmativas a seguir:

I - Atividades que possibilitem o prazer de ler devem ser fomentadas nas aulas de Literatura, haja vista que a leitura é a habilidade básica deste ensino.

II - Há formas lúdicas de se ensinar Literatura aos aprendizes, a sensibilidade, o gosto estético, a interpretação, a expressão podem ser fomentadas de forma prazerosa.

III - Um clima acolhedor, atividades lúdicas e um professor entusiasta e carismático contribuem para que o ensino de Literatura seja eficaz e significativo ao aprendiz.

IV - O professor é o responsável em ministrar os conteúdos e habilidades da disciplina, por isso a forma como ele mobiliza esses recursos é crucial para a aprendizagem do educando.

Assinale a alternativa que contém as afirmativas CORRETAS:


1, IV.


I, III, IV.


III, IV.


I, II, IV.


I, II, III, IV.

Soluções para a tarefa

Respondido por kauamatheus2
1
a resposta certa deste conteudo é de número III E IV

seirmartinsseir: I, II, III, IV. essa é a resposta correta
paulaeitalo: Conserteza a resposta é a do rapaz acima l, ll,lll,lV
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