Acerca do emprego dos sinais de pontuação no Texto , analise as afirmativas a seguir. I. No trecho: “Jovens de São José do Rio Preto (SP) confirmam: com os relacionamentos cada vez mais modernos, às vezes o romantismo é deixado de lado” (parágrafo 1), os dois pontos poderiam ser substituídos pela conjunção “que”, sem prejuízos para os sentidos pretendidos. II. No trecho: “Um casal de namorados de mãos dadas, trocando juras de amor, parece ser cena rara” (parágrafo 2), o emprego das vírgulas contribuiu para destacar o segmento “trocando juras de amor”. III. No trecho: “A estudante Glícia Cardoso, de 17 anos, também vê os jovens se afastando dos namoros” (parágrafo 3), as vírgulas separam um segmento (destacado) que não tem autonomia sintática, isto é, só constrói sentido se articulado ao resto do enunciado. IV. Nos trechos: “À moda antiga, Renan Codogno, de 17 anos, e Juliana Kodjaoglanian, de 14 anos, não se enquadram nas ‘novas regras de relacionamento’” e “‘Nós queríamos que nossos filhos sentissem o que todos os jovens sentem, que não fosse um amor platônico’, comenta a mãe de Renan” (parágrafo 5), as aspas cumprem, nos segmentos sublinhados, a mesma função: marcar a introdução de uma outra “voz” no texto. A) I e II.
B) I, II e III.
C) I e IV.
D) II, III e IV.
E) III e IV.
Anexos:
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Resposta:
B) I, II e III.
Explicação:
Em IV, na primeira frase, o autor usa as aspas para inserir, talvez, uma ironia no trecho.
Já na segunda são usadas para inserir uma citação/comentário no trecho
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