abordagem interativa no ensino de língua é:
Soluções para a tarefa
Respondido por
0
A VISÃO INTERATIVA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA E ABORDAGEM DE SUA CULTURA PARA ALUNOS DO ENSINO PÚBLICO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE ITAPORANGA D´AJUDA
Daniella Hora Gouvêa
RESUMO
A questão das relações entre a Língua Materna (LM) e Língua Estrangeira (LE) tem interessado inúmeras áreas, principalmente a licenciatura de línguas. A aprendizagem de LE contribui para o processo educacional como um todo, indo muito além da aquisição de um conjunto de habilidades lingüísticas, levando a uma nova percepção da natureza da linguagem, aumentando a compreensão de como a linguagem funciona e desenvolvendo maior consciência do funcionamento da própria LM. A busca por uma técnica eficaz não resulta na substituição do método tradicional e pesquisas realizadas têm confirmado que muitos métodos ao invés de um único, contribuem para o ensino-aprendizagem de LE, neste caso, de Língua Inglesa (LI). Buscou-se embasamento em bibliografias reconhecidas, objetivando subsídios para desenvolver, de forma clara e sólida, um trabalho sério que resulte em soluções, as quais preparem o educador desde a vida acadêmica para a prática pedagógica. O presente artigo expõe a visão interativa como sugestão para a aquisição de LI, a partir da observação do material didático, dos recursos utilizados e da metodologia adotada, durante o ensino público fundamental. Verificou-se a linguagem, a cultura e as habilidades trabalhadas, assim como as dificuldades encontradas pelos educadores e pelos alunos.
Daniella Hora Gouvêa
RESUMO
A questão das relações entre a Língua Materna (LM) e Língua Estrangeira (LE) tem interessado inúmeras áreas, principalmente a licenciatura de línguas. A aprendizagem de LE contribui para o processo educacional como um todo, indo muito além da aquisição de um conjunto de habilidades lingüísticas, levando a uma nova percepção da natureza da linguagem, aumentando a compreensão de como a linguagem funciona e desenvolvendo maior consciência do funcionamento da própria LM. A busca por uma técnica eficaz não resulta na substituição do método tradicional e pesquisas realizadas têm confirmado que muitos métodos ao invés de um único, contribuem para o ensino-aprendizagem de LE, neste caso, de Língua Inglesa (LI). Buscou-se embasamento em bibliografias reconhecidas, objetivando subsídios para desenvolver, de forma clara e sólida, um trabalho sério que resulte em soluções, as quais preparem o educador desde a vida acadêmica para a prática pedagógica. O presente artigo expõe a visão interativa como sugestão para a aquisição de LI, a partir da observação do material didático, dos recursos utilizados e da metodologia adotada, durante o ensino público fundamental. Verificou-se a linguagem, a cultura e as habilidades trabalhadas, assim como as dificuldades encontradas pelos educadores e pelos alunos.
Perguntas interessantes