Pedagogia, perguntado por kelly5279, 7 meses atrás

Abertura do fórum
Abertura do fórum por Dayse de Souza Lourenco Simoes 2 semanas atrás
Info
Caro aluno,
Estamos iniciando o fórum da disciplina intitulada "Aprendizagem da Língua Portuguesa". Dessa forma, destaco algumas orientações:
1) As contribuições devem ser escritas com suas palavras, ou seja, realize reflexões e leituras sobre o que está sendo abordado e escreva sobre o que você
entendeu e analisou sobre a proposta.
2) Suas contribuições devem conter, no mínimo, cinco linhas e, no máximo, dez linhas, por gentileza, formule sua resposta a partir de uma síntese, respeitando
esta orientação
Cicle
Perí
29/01
Corr
28/0
3) As suas respostas devem ser bem fundamentadas e relevantes, não apenas 'concordo' ou 'discordo'.
Leia o texto apresentado a seguir:
Cada momento social e histórico demanda uma concepção de língua, de mundo, de sujeito, demonstrando o caráter dinâmico da linguagem no meio social em
que atua. [...] Tais concepções apresentam-se no contexto educacional, voltando-se aos papéis do professor e do aluno em sala de aula.
(FUZA, Angela Francine; OHUSCHI, Márcia Cristina Greco; MENEGASSI, Renilson José. Concepções de linguagem e o ensino da leitura em língua materna.
Linguagem & Ensino, v.14, n.2, p. 479-501. Pelotas, 2011.)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCNS) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) adotaram a perspectiva teórica enunciativa-
discursiva como orientadora para a elaboração dos currículos de Língua Portuguesa. Assim, os gêneros textuais ocupam o lugar de unidade de ensino eo texto
como objeto de ensino. Neste sentido, comente quais os reflexos e consequências da adoção das propostas de ensino cujos gêneros textuais têm lugar como
unidade de ensino e o texto é o próprio objeto de ensino.
Aguardo sua participação,
Abraços,

Soluções para a tarefa

Respondido por Soleluajj
0

Resposta:

Ok

Explicação:

Concordo que o Brasil e uma social


kelly5279: Isso não é uma resposta.
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