ABERTURA DO CASE:
O case a ser apresentado ocorre em uma escola de uma região muito carente localizada no município onde vive a professora Rosângela Finn. Ela é pedagoga há bastante tempo, mas não tem experiência como alfabetizadora. Ao se deparar com os conflitos de sua formação já ultrapassada em face dos novos desafios da alfabetização e da realidade sociocultural de seu público, se vê diante da oportunidade de repensar seu conhecimento diante das renovações paradigmáticas no campo da educação e de refletir sobre a influência das relações entre teoria e prática em tais renovações. A inexperiência de Rosângela é apenas um dos fatores a serem considerados; afinal, discussões em torno da metodologia de ensino a ser empregada em cada situação de aprendizagem estão no cotidiano de todo profissional que trabalhe com educação, mesmo sendo ele bem formado e experiente. Nesse contexto, sobretudo, são priorizados questionamentos que um professor na situação de Rosângela deveria considerar ao assumir inicialmente o compromisso de alfabetizar. Assim, é importante pensar, por exemplo, sobre qual deve ser a maior preocupação do docente quando uma criança chega à escola: alfabetizar ou letrar?
- E qual é o melhor método para alfabetizar?
- Há apenas um método eficaz?
- O que o docente deve levar em conta para ensinar uma criança a ler e a escrever?
- Ao ingressar na escola, ela é apenas uma tábula rasa ou traz consigo co-nhecimentos?
- E quando se trata da alfabetização de jovens e adultos, os métodos devem ser os mesmos utilizados para as crianças?
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Inicialmente, quando crianças chegam nas escolas, é importante considerar que não se tratam de tábulas rasas, mas indivíduos que carregam consigo conhecimentos prévios oriundos de suas próprias experiências.
Diante disso, é importante que o educador seja capaz de desenvolver um ambiente acolhedor para a aprendizagem, possibilitando que o aluno se sinta seguro e confiante para o aprendizado.
Além disso, vale salientar que a proposta pedagógica para adultos é diferente em relação à crianças, já que existem diferentes idades mentais e maturidade cognitiva.
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