AAP4 LINGUAGEM E ORALIDADE
1) “Não há dúvida de que, com a internet – mídia, daqui em diante, tão banal quanto o telefone – entramos em uma nova era da comunicação. Muitos estimam, com certa ingenuidade, que o volume cada vez maior de comunicação fará reinar nas nossas sociedades, uma harmonia crescente. Ledo engano. A comunicação, em si, não constitui um progresso social. E ainda menos quando é controlada pelas grandes firmas comerciais da multimídia. Ou quando contribui para aprofundar as diferenças e as desigualdades entre cidadãos do mesmo país, ou habitantes do mesmo planeta” Ramonet (1998, p. 145).
A comunicação se estrutura de diferentes maneiras, pelos mais diferentes gêneros. Analise a colunas a seguir e faça a associação dos campos contidos na Coluna A com os gêneros descritos na Coluna B:
Coluna A
Coluna B
I. Campo da vida cotidiana.
1. aponta os gêneros carta ao leitor, regras e regulamentos, notícias, reportagens, comentários em sites, etc.
II. Campo artístico-literário.
2. trabalhado a partir de gêneros como fábulas, contos, crônicas, quadrinhos, tirinhas, lendas, etc.
III. Campo das práticas de estudo e pesquisa.
3. composto por gêneros como agendas, listas, bilhetes, recados, avisos, convites, cartas, cardápios, diários, receitas, regras de jogos e brincadeiras.
IV. Campo da vida pública.
4. os gêneros que prevalecem podem ser gráficos, relatos de experimentos, verbetes, entrevistas, etc.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:
Alternativas:
a)
I-2; II-3; III-1; IV-4
b)
I-3; II-4; III-2; IV-1
c)
I-3; II-4; III-1; IV-2
d)
I-4; II-2; III-3; IV-1
e)
I-3; II-2; III-4; IV-1
2)
"Conviver, de forma não só crítica mas também lúdica, com situações de produção e de leitura de textos, atualizados em diferentes suportes e sistemas de linguagem – escrito, oral, imagético, digital, etc. –, de modo que conheça – use e compreenda – a multiplicidade de linguagens que ambientam as práticas de letramento multissemiótico em emergência em nossa sociedade, geradas nas (e pelas) diferentes esferas das atividades sociais – literária, científica, publicitária, religiosa, jurídica, burocrática, cultural, política, econômica, midiática, esportiva, etc." (BRASIL, 2006, p. 32)
Com base na multiplicidade de linguagem, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Pela BNCC, temos na Educação Infantil, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, que colocam a oralidade, dentre outras manifestações de linguagem, como fio condutor do exercício desses direitos.
PORQUE
II. A criança convive e brinca com outros, participa de diversas atividade, dentro e fora da escola, explorando o meio e expressando-se e, assim, conhecendo-se.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa da I.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.
3)
"Enfim, as novas tecnologias de hoje serão as velhas tecnologias de amanhã e se quisermos absorvê-las e utilizá-las no ambiente escolar, precisamos constantemente analisar nossas crenças, verificando se aquilo que está arraigado deve e pode ser mudado. Se nossas lentes não estão embaçadas de tal forma a não nos deixarem enxergar de forma sistêmica esse mundo que, por sorte, muda a cada dia. As palavras de ordem parecem ser: estarmos abertos - e quando necessário, mudarmos para enfrentar os novos desafios." (NOGUEIRA, 2002, p.66).
Considerando as tecnologias pelo viés dos documentos oficias, avalie as afirmativas a seguir:
I. a oralidade pode ser estudada também por meio das novas tecnologias.
II. as práticas sociais estão inseridas em espaços também tecnológicos.
III. as tecnologias devem ser consideradas na escola desde a Educação Infantil.
IV. é nos anos finais do Ensino Fundamental que as tecnologias devem estar na sala de aula.
Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
b)
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c)
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
d)
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
e)
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Aap4 - Linguagem e Oralidade
Explicação:
1....I-3; II-2; III-4; IV-1
2....As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
3,,Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
4...V – V – V – V
100% corrigido pelo ava
2....As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é justificativa da I.
3,,Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
4...V – V – V – V
100% corrigido pelo ava
A linguagem e a oralidade são formas de comunicação. Por isso as opções ficam: 1-B, 2-A e 3-A.
Linguagem e oralidade
Toda estrutura gramatical que tem como objetivo a comunicação, é considerada como uma linguagem. Já a maneira como essa estrutura será aplicada, consideramos como língua. Ou seja, enquanto uma se refere a maneira como expressamos nossa comunicação, a outra é a estrutura dessa comunicação para que seja compreendida.
1- Os gêneros literários são considerados como formas de se expressar um determinado pensamento, por isso existem diversos gêneros pois não existe apenas uma única forma de se expressar em um texto.
2- A multiplicidade de manifestações da linguagem, nos possibilita desenvolver maiores manifestações de expressão e comunicação. Ou seja, permite deixar a nossa maneira de se expressar mais rica e bonita. Visto que temos várias maneiras de expressar o nosso pensamento.
3- As novas tecnologias nos ajudam a estudar a oralidade e não apenas isso, como também a melhorar a educação infantil. Com as tecnologias de hoje podemos usar com aulas didáticas, para melhorar o aprendizado do aluno, dentre outras formas.
Para saber mais sobre linguagem e oralidade, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/33465094?referrer=searchResults
#SPJ2
2- A
3--A
4- D - V-V-V-V