A vontade de mudar o nome do antigo Colégio Estadual Presidente Emílio Garrastazu Médici, em Salvador, não aconteceu por conta da efeméride dos 50 anos do golpe militar. Segundo a diretora Aldair Almeida Dantas, essa era uma insatisfação antiga da comunidade. “A novidade foi a convergência de intenções e a coincidência com esse período de resgaste histórico”, disse a diretora do, agora, Colégio Estadual do Stiep Carlos Marighella. Um colegiado escolar, formado pelos funcionários, professores, pais de alunos e pela comunidade, entendeu que o lançamento de muitos candidatos ao novo nome criaria confusão. Por isso surgiu a ideia de encontrar apenas dois que fossem baianos e representassem o combate ao regime militar. Os nomes do guerrilheiro Carlos Marighella e do geógrafo Milton Santos foram os escolhidos. “Ambos são da Bahia. Cada um tentou lutar contra a imposição do regime”, analisa Aldair.
(Adaptado de educacao.uol.com.br, 15/04/2014).
A escolha de nomes de logradouros e de edificações pode representar uma homenagem em determinada época, assim como a mudança desses nomes pode indicar transformações históricas, simbolizando novas demandas da sociedade.
A situação apresentada na reportagem exemplifica, para a sociedade brasileira atual, um contexto político associado a:
(A) crítica da opinião pública às heranças autoritárias
(B) revalorização da memória dos governos ditatoriais
(C) reforço da gestão democrática de empresas estatais
(D) renovação de critérios de escolha de heróis nacionais
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Esta reportagem aborda a situação em que os membros de uma comunidade escolar na Bahia resolveram modificar o nome do Colégio Estadual Presidente Emílio Garrastazu Médici. Essa decisão tinha por objetivo homenagear personagens baianos que se posicionaram de forma contrária à ditadura militar, ocorrida entre 1964 e 1985.
E esta iniciativa não foi a única, uma vez que outros grupos também se mobilizaram o sentido de manifestar suas críticas à repressão política que marcou aquela época.
Ampliaram-se os debates, em razão dos cinquenta anos do Golpe de 1964, sobre o significado histórico daquela época, mobilizando a opinião pública, buscando reavaliar e criticar as heranças do autoritarismo existente no Brasil de outrora.
Outras escolas também receberam novos nomes, e suas escolhas representaram a valorização da liberdade de expressão e da democracia, como condições para a cidadania em seu pleno Estado de Direto.
A alternativa correta é, pois, a letra A.
E esta iniciativa não foi a única, uma vez que outros grupos também se mobilizaram o sentido de manifestar suas críticas à repressão política que marcou aquela época.
Ampliaram-se os debates, em razão dos cinquenta anos do Golpe de 1964, sobre o significado histórico daquela época, mobilizando a opinião pública, buscando reavaliar e criticar as heranças do autoritarismo existente no Brasil de outrora.
Outras escolas também receberam novos nomes, e suas escolhas representaram a valorização da liberdade de expressão e da democracia, como condições para a cidadania em seu pleno Estado de Direto.
A alternativa correta é, pois, a letra A.
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