Question

a) Você conhece essa competição de poesia falada, o slam? Já participou de algum? Comente.

b) Esse é um poema utilizado num slam que faz uma crítica à sociedade, qual crítica é essa?

c) Como você já viu, o slam é uma competição de poesia falada. O poema lido apresenta algumas mar-
cas de oralidade como: “não deixo quieto”, “tô vivo hoje rimando pra vocês aqui”. Qual a função

desse uso num slam? Explique.

d) O início do poema revela a baixa autoestima do eu lírico, que não conseguia ver beleza na sua ima-
gem. Retornando ao poema, quais motivos o levaram a ter essa baixa autoestima?

e) Releia o verso: “podia ser tudo, menos ser negro, pode?” O fato de o verbo “poder” estar conjugado em
tempos verbais diferentes, traz sentidos diferentes no contexto em que está escrito, isso é proposital
e tem por objetivo fazer uma crítica. Que crítica é essa?

f) Qual trecho da poesia nos mostra a reviravolta do eu lírico em sua auto aceitação?

TRILHAS DE APRENDIZAGENS

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g) No poema é citado “um rei chamado Zumbi”, fazendo referência a Zumbi dos Palmares. Caso você
ainda não o conheça, faça uma pesquisa sobre ele, pergunte a seus familiares se já ouviram falar de

Zumbi dos Palmares e quem ele foi, depois, caso tenha acesso, pesquise na internet sobre ele e respon-
da: por que o autor o citou na poesia chamando-o de rei?

h) No verso: “sou seu filho, súdito, e carrego pra sempre seu legado”, os termos em destaque fazem
referência:
( ) à mãe do poeta.
( ) ao seu povo.
( ) a Zumbi dos Palmares.
( ) a todos que acreditam nele.

i) No verso “500 anos de resistência eles estão renegando”, quem seriam esses que estariam renegan-
do tantos anos de resistência? Por que eles estariam renegando a resistência do povo negro?

j) Você acredita que seja importante a representatividade negra no cotidiano escolar e na sociedade?
Por quê? A seguir, registre argumentos para o seu posicionamento.

k) No texto, um exemplo de argumento que demonstra que o autor tentava seguir um padrão estabe-
lecido pela sociedade é:

( ) “ não busquem aprovação de opressor”.
( ) “ deixava eu passar hene”.
( ) “ minha autoestima dilacerada”.
( ) “ pois quem vos merecer vei ter que ser pelo amor ”.

Answer 1

Resposta:

Eu já fiz essa lição, pode confiar.

Essa lição é do trilhas de aprendizagens volume 2, 9° ano, Páginas 47 e 48.

Explicação:

A) R: (pessoal)

B) R: A crítica que o poema faz é de ser negro, mudar seus estilos para entrar na sociedade como ele fala "ainda vejo a maioria do meu povo de cabelo alisado, ta errado!".

C) R: O uso dessas orações é defender críticas sociais, como questões políticas, econômicas e sociais relacionadas à periferia como: racismo, feminismo, desemprego, violência são alguns deles.

D) R: O levaram a ter essa baixa autoestima o fato dele ser negro, numa sociedade que "prevalece" o racismo.

E) R: A crítica que ele faz é sobre o racismo. ele passou por uma briga na escola por conta de sua cor e pegou trauma por isso não quer mais ser negro.

F) R: "seja negrão irmão, não aceite moreno ou mulato, e assim a vitória vem certamente, é fato, veio pra nós".

G) R: Porque Zumbi foi um líder do Quilombo, um importante representante da resistência negra à escravidão no Brasil na época colonial.

H) R: alternativa C: (×) a zumbi dos palmares.

I) R: Esses que estariam renegando são os povos negros. E eles estariam renegando por conta do racismo, estariam mudando seus estilos, cabelos e até aparência por conta disso.

J) R: Sim, porquê é importante elevar a consciência humana sobre a importância da representatividade, promover a empatia e a compaixão para tentar entender o desafio de crescer numa narrativa eurocêntrica não sendo branco.

K) R: alternativa B: (×) "deixava eu passar hene".