Sociologia, perguntado por azevedolu07, 4 meses atrás

A vida em sociedade, como a nossa, é uma condição complexa e exige conhecimento amplo sobre as relações que geram os fatos diários de nossa vida. Ou seja, não estamos sozinhos, e conhecer a sociedade é conhecer o que somos em uma dimensão ampla. Durkheim, um dos principais pensadores sociais, considera que a Sociologia como campo de conhecimento científico deve ser um instrumento para a atuação consciente das pessoas em sua vida social. Elas devem entender as relações e as condições em que produzimos em conjunto a vida e como a atuação profissional que temos contribui para o ambiente coletivo que atuamos. Diante desse contexto, vamos fazer um exercício para compreendermos a relevância da vida social. Observe as imagens abaixo sobre alguns serviços prestados dentro do ambiente escolar: Imagem 01 - Merenda escolar; Imagem 02- Professor; Imagem 03 - Serviços gerais; Imagem 04 - Equipe pedagógica.
1. Agora responda:
a) Considerando os serviços apresentados nas imagens, quantas pessoas e relações estão envolvidas para que estes serviços existam? 3 a 5 linhas
b) O que ocorreria se não houvesse profissionais para desenvolver estes serviços dentro do ambiente escolar? 5 a 10 linhas
c) O que ocorre se uma das partes das relações que produzem estes serviços não o fizerem de forma adequada? 5 a 10 linha

Soluções para a tarefa

Respondido por gifeitosa200911
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Resposta A:

Estão envolvidos quatro diferentes profissionais, relacionados a transformação da natureza.

Explicação:

Agricultura/ merenda escolar

Desmatamento/ livros/ formação do professor

Química/ produtos de limpeza/ serviços gerais

Tecnologia/ computadores/ equipamentos tecnológicos/ gestão escolar.

Resposta B:

Caso não existisse profissionais para a execução destes serviços, não existiria convivio social

Explicação:

Não existe sociedade sem indivíduo

Resposta C:

Sem a execução de alguma das partes, afetará no bom funcionamento das atividades e no convivio social.

Explicação:

São elementos que constituem.


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Respondido por Brithany1516
4

a) Considerando os serviços apresentados nas imagens, quantas pessoas e relações estão envolvidas para que estes serviços existam?

Resposta (3 a 5 linhas):

  Há quatro profissionais diferentes que possuem funções relacionadas a natureza. Na primeira imagem temos as moças do lanche escolar, tem relação a agricultura. Na segunda imagem um professor com livros, está relacionado ao desmatamento e a formação acadêmica. A terceira nos mostra as moças da limpeza/serviços gerais, está relacionada a química pois são utilizados produtos de limpeza. Na quarta imagem temos uma professora utilizando um computador, está relacionada a tecnologia, equipamentos eletrônicos e gestão escolar.

b) O que ocorreria se não houvesse profissionais para desenvolver estes serviços dentro do ambiente escolar?

Resposta (5 a 10 linhas):

  Caso não houvessem profissionais para desenvolver estes serviços dentro do ambiente escolar, não existiria convívio social portanto, não haveria uma boa educação.

  O ambiente escolar é muito importante para o desenvolvimento do ser humano, a escola nos ensina desde ler,  escrever e somar até aprender a conviver em sociedade, lidar com situações do cotidiano, etc. O tempo que passamos nesse ambiente é de suma importância, tanto como os profissionais que nos  auxiliam a todo o momento. Então, se não houvessem determinados profissionais no ambiente escolar, não haveria uma educação sólida no país.  

c) O que ocorre se uma das partes das relações que produzem estes serviços não o fizerem de forma adequada?

Resposta (5 a 10 linhas):

  Sem a execução de alguma das partes das relações que produzem estes serviços no ambiente escolar, afetará o bom funcionamento das atividades e no convívio social, pois são elementos que se completam, por exemplo a limpeza e merenda; caso não haja uma boa limpeza e higiene, pode-se contaminar o lanche dos alunos, assim, acarretando em doenças ou problemas estomacais.

  Cada profissional depende ou complementa o outros com seus serviços.

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