Question

A teoria histórico-cultural propicia a construção de um novo olhar sobre o desenvolvimento do desenho. A incorporação das formulações sobre o papel central da linguagem no funcionamento psicológico é uma das grandes possibilidades de renovação teórica nessa área. Além disso, em termos mais específicos, as análises de Vygotsky sobre outros campos simbólicos na infância oferecem contribuições particulares para a interpretação da constituição do desenho. SILVA, Silvia Maria Cintra da. Condições sociais da constituição do desenho infantil. Psicologia. USP [online]. São Paulo, 1998, v. 9, n. 2, p.205-220. Considerando as reflexões que permeiam o ato de desenhar, analise as sentenças a seguir: I. O momento de desenhar, na Educação Infantil, é também de conversar, de olhar a produção dos amigos e de trocar impressões. II. No caso da garatuja, onde o adulto vê somente um emaranhado de rabiscos, é quase como se houvesse dois desenhos: o que está no papel e o que a criança verbaliza. III. Desenhar permite às crianças explorar o meio e os materiais e, por meio de seu pensamento e da linguagem, conhecer a realidade. É correto o que se afirma em: Alternativas: a) I, apenas. b) III, apenas. c) I e II, apenas. d) II e III, apenas. e) I, II e III.

Answer 1

Resposta:

Av2 - Práticas Pedagógicas em Pedagogia: Condições de Aprendizagem na Educação Infantil

Explicação:

1. E; 2. E; 3. D; 4. B; 5. E