a teoria de lev vygotsky denominada psicologia histórico-cultural privilegia a importância das interações. A partir das interacoes com o outro, a criança vai se apropriando dos significados contruidos socualmente e aprende a ser humana, fazendo patte de uma cultura; isto nao aconteceria naturalmente próprias.
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Vygotsky foi um importante pesquisador da área da Psicologia da Educação, referência na área da Psicologia Sócio-Histórica, que defendia a importância da relação do ambiente com o indivíduo, como forma principal de um desenvolvimento construtivo e duradouro.
Para isso, por meio destas interações, seria possível o desenvolvimento das estruturas cognitivas dos alunos, através da troca de experiências e valores durante as interações em trabalhos coletivos.
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