História, perguntado por gbhnkjwdn, 2 meses atrás

A teoria da Epistemologia genética se dedica a compreender como, e por quais meios, o fenômeno da inteligência se desdobra no desenvolvimento humano. Neste sentido, analise a tirinha a seguir:


Disponível em:http://pedagogiazardo.blogspot.com/2015/01/atividade-0202-manha.html. Acesso em 10, fev, 2022.

Levando em consideração o conceito de desequilíbrio proposto pela teoria de Jean Piaget e a analise da tirinha é correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
Podemos inferir que a tirinha demonstra de forma bem-humorada, como o processo de acomodação se dá no ensino-aprendizagem.

Alternativa 2:
Nota-se pela resposta do aluno, limitações de repertorio importantes que podem surgir durante o processo de desequilíbrio cognitivo.

Alternativa 3:
Em desequilíbrio cognitivo, o aluno demonstrou uma capacidade de assimilação e acomodação de um novo saber na aula de matemática.

Alternativa 4:
Em desequilíbrio cognitivo, o aluno buscou em seus esquemas anteriores uma solução alternativa para resolver um problema matemático.

Alternativa 5:
Podemos inferir que a tirinha exemplifica uma falha pedagógica por parte da professora que não conseguiu promover um desequilíbrio em seu aluno.

Soluções para a tarefa

Respondido por Emanuelolimpio
5

Resposta:

D

Explicação:

pag 72


k15443: Segundo a Teoria de Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. O indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade. “No caso de modificação, ocorre o que Piaget chama de "acomodação".
k15443: ``Segundo a Teoria de Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. O indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade. “No caso de modificação, ocorre o que Piaget chama de "acomodação".``
adri88ribeiro: Alternativa 4:
Em desequilíbrio cognitivo, o aluno buscou em seus esquemas anteriores uma solução alternativa para resolver um problema matemático.
Respondido por elisangelab
1

Resposta:

Alternativa 3:

Em desequilíbrio cognitivo, o aluno demonstrou uma capacidade de assimilação e acomodação de um novo saber na aula de matemática.

Explicação:

O processo de equilibração acontece por meio da assimilação e acomodação, estando relacionado a estados constantes que o organismo alcança diante do meio. Página 79

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