A teoria da Autodeterminação compreende a motivação a partir de um continuum de motivação, no qual os sujeitos podem ser desmotivados ou motivados intrinsecamente (autodeterminado), influenciando a aprendizagem dos alunos. Essa teoria apresenta diferentes níveis de autorregulação, são esses: amotivado (desmotivado), motivação extrínseca (externo, de introjeção, de identificação e de integração) e motivação intrínseca, podendo ser explicado pela figura a seguir:
FERNANDES, Helder Miguel; VASCONCELOS-RAPOSO, José. Continuum de Autodeterminação: validade para a sua aplicação no contexto desportivo. Estud. psicol. Natal, v. 10, n. 3, p. 385-395, Dec. 2005.
Considerando, a teoria da Autodeterminação, avalie as afirmações a seguir e assinale V para verdadeiro e F para falso.
I. Um aluno motivado intrinsecamente, irá realizar as suas atividades devido às recompensas advindas desta prática, o que não contribui efetivamente para seu aprendizado.
II. Alunos motivados intrinsecamente realizam as atividades voluntariamente, sem a necessidade de recompensas, porque compreendem a importância destas para o seu aprendizado.
III. Os estilos regulatórios da motivação extrínseca (externo, de introjeção, de identificação e de integração) levam a ações em busca de uma recompensa ou devido a pressões externas. Os resultados são mais valorizados do que a atividade em si.
IV. A amotivação, está relacionada à ausência de motivação para a realização das tarefas exigidas deste aluno. Pode estar ligada ainda ao sentimento de incompetência, ausência de intenção e de motivos para a continuação da prática da atividade em questão.
V. A motivação por regulação identificada é a motivação mais próxima da autodeterminação. Assim, o aluno é capaz de aprender o conteúdo, uma vez que compreende a importância das atividades e as valoriza, além de entendê-las como importante para o seu desenvolvimento pessoal.
É correto o que se afirma em:
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Em relação a motivação, as afirmativas verdadeiras são:
II, III e IV estão corretas.
A motivação intrínseca é a melhor e mais importante de todas as motivações, pois ela em do próprio individuo, e não do meio e nem das recompensas que podem ser obtidas no processo.
A motivação extrínseca está associada a recompensas externas, nem sempre ela ocorre pela atividade em si.
A motivação por regulação não gera a compreensão da importância das atividades, apenas cria processos que facilitam a sua realização.
Espero ter ajudado!
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Resposta:
Alternativa 1:
F, V, V, V, F.
Explicação:
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