Question

A teoria construtivista prioriza uma educação voltada a construção do conhecimento, voltado a uma mediação estabelecida pelo aprendizado da criança diante de um desenvolvimento real caracterizado como o nível de desenvolvimento que já está completo – a criança já internalizou determinada função, como por exemplo, amarrar os sapatos sozinha. Qual aspecto nos mostra o funcionamento desse desenvolvimento real.

a.
O desenvolvimento idealizado por Rousseau, quando trabalha a pedagogia naturalista, mostrando as fases do desenvolvimento.



b.
O que demonstra esse desenvolvimento está ligado ao que foi denominado de Zona de Desenvolvimento Proximal, trabalhada por Vygostky.



c.
O que mostra corretamente o desenvolvimento em questão é o que idealizou Jean Piaget através dos estágios



d.
O pensamento através dos Níveis trabalhados por Emília Ferreiro.



e.
Quem elaborou todas as fases para observar esse desenvolvimento foi Froebel.

Answer 1

resposta
B-...Zona de Desenvolvimento Proximal, trabalhada por Vigostky

Answer 2

Resposta:

B

Explicação:

b.  O que demonstra esse desenvolvimento está ligado ao que foi denominado de Zona de Desenvolvimento Proximal, trabalhada por Vygostky.

De acordo com o texto, observa-se a presença de dois tipos de desenvolvimento no que tange a aprendizagem dos alunos: o desenvolvimento real e proximal.

Desta forma, sabe-se que estes dois conceitos estão atribuidos a Vygotsky, os quais primam que o desenvolvimento real se define como o conhecimento já atingido pelo aluno, ao passo que o desenvolvimento proximal se define ao conhecimento potencial que o aluno é capaz de desenvolver.