A televisão e os meios de comunicação de massa, os museus e outdoors, livros e filmes, todos dão contribuições duradouras à distribuição social, organização e, acima de tudo, controle dos significados. Esses artefatos, quando acrescentados às preocupações sobre o currículo (...), poderão então ser relacionados de tal forma que possamos desembaraçar a maneira como a organização cultural das qualidades humanas está relacionada às condições históricas de sistemas econômicos desiguais como os nossos. Fonte: APPLE, Michael W. Educação e currículo. 3ªed. Porto Alegre: Artmed, 2008. [p.213] A ideia apresentada relaciona a definição do currículo educacional ao contexto histórico do qual ele brota e, consequentemente, ao modelo de homem que ele visa construir. Qual das alternativas abaixo aproxima esta ideia do conceito de ideologia? Assinale a correta: Escolha uma:
a. Os artefatos citados nunca brotam de uma realidade marcada pelos interesses de uma classe dominante, nunca respondendo a determinados delineamentos sociais. Deste modo, é preciso entender quais currículos podem brotar do poder dos elementos ideológicos da realidade social.
b. O currículo sempre sofre influência dos elementos que constituem a realidade sociocultural, porém ele não pode ser instrumento de dominação de uma classe sobre outra. Eis a razão de haver sempre novas alterações nos projetos educacionais, na tentativa de que as propostas sejam sempre melhores caminhos de libertação do homem.
c. O currículo é a definição de um modelo de homem com determinadas características, habilidades e percepção de mundo. Sendo homogênea a realidade social, o currículo não é ideológico.
d. O currículo mostra de que modo o desenvolvimento das qualidades humanas deve se dar numa sociedade. Tais qualidades não advêm de interesses da classe dominante, mas sim de uma idealização para a realização humana.
e. A possibilidade de um currículo que não seja ideológico não é fácil, considerando-se que diversos elementos da realidade influenciam diretamente sua construção, sendo que representam interesses de classe nem sempre explícitos.
Soluções para a tarefa
A alternativa correta é a letra e. O Currículo Educacional, e a escolha de conteúdos, correspondem a um Ideológico teor, a educação é considerada Ideológica, na sua essência, pelo motivo de ser teológica, e o processo de aprendizagem segue uma razão, uma Ideologia. O conhecimento que consta no Currículo se adapta ao desenvolvimento de ordem democrática, e social, e a legitimação.
Ideologia Principais Características
A Ideologia apresenta várias definições diferentes, porém, quando é relacionada ao senso comum, representa alguma coisa ideal, que possui um conglomerado de visões, doutrinas, pensamentos, e ideias, a respeito de uma pessoa, ou certo grupo, sendo conduzido pelas suas ações políticas, e sociais.
Várias Ideologias tiveram destaque durante o século 20, como: Fascista, Comunista, Democrática, Capitalista, Conservadora, Anarquista, e Nacionalista. A Ideologia está presente em várias áreas, principalmente na Filosofia, e na Sociologia, e teve o seu início a partir do século 19.
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