A sociologia da educação se orientou por meio de dois paradigmas principais, a saber o paradigma da conciliação e o paradigma do conflito. No entanto, elas foram acrescidas de perspectivas críticas, entre as quais podemos identificar:
I. Teoria crítica da escola de Frankfurt.
II. Teorias crítico-reprodutivistas.
III. Teorias crítico- contraditórias.
IV. Teoria crítica da escola de Moscou.
Está correto o que se afirma em:
a.
I e IV, apenas.
b.
III e IV, apenas.
c.
II e III, apenas.
d.
I e II, apenas.
e.
II, III e IV, apenas.
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Entre as perspectivas críticas acrescidas à sociologia da educação, citam-se a Teoria crítica da Escola de Frankfurt e as Teorias crítico-reprodutivistas. Letra D!
A Teoria crítica da Escola de Frankfurt, tendo um caráter marxista e abordagem materialista dos fenômenos da sociedade industrial, constantemente criticando-os, se institucionalizou depois da Segunda Guerra Mundial.
Já as Teorias crítico-reprodutivistas se desenvolveram durante as décadas de 1960 e 1970, e se voltaram para pensar a educação a partir dos seus possíveis fatores condicionantes.
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