A síndrome de Down é causada pela presença de 3 cromossomos 21 em todas ou na maior parte das células de um indivíduo .Isso ocorre na hora da concepção de uma criança as pessoas com síndrome de down ou trissomia do cromossomo 21, têm 47 cromossomos em suas células em vez de 46 ,com a maior parte da população .A prática pedagógica indicada na educação inclusiva de alunos com síndrome consiste em :
() ignorar o diagnóstico ,pois as síndromes comprometem todos os aspectos do desenvolvimento.
() a partir do diagnóstico compreender o comportamento e as características do aluno .
() identificar as deficiências decorrentes da síndrome ,pois são elas que determinam o tipo de recurso e atividades a serem desenvolvidas.
()considerar as características do aluno , suas necessidades, habilidades e potencialidades ,indo além do diagnóstico .
Classifique as afirmações em Verdadeiro (v) ou falso (f) e escolha a alternativa que apresenta alternativas correta na sequência de cima para baixo :
A) v,v,v,f
B)v,f,v,f
C)f,f,f,v
D)f,v,f,v
E) f,f,v,v
Soluções para a tarefa
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1
Olá !
Vamos analisar nossas alternativas :
( F ) ignorar o diagnóstico ,pois as síndromes comprometem todos os aspectos do desenvolvimento.
(não devemos ignorar de forma alguma)
==========================================================
( V ) a partir do diagnóstico compreender o comportamento e as características do aluno .
(correto o diagnóstico, nos dá a base para entendimento do aluno)
=======================================================
( F ) identificar as deficiências decorrentes da síndrome ,pois são elas que determinam o tipo de recurso e atividades a serem desenvolvidas.
(as atividades a serem desenvolvidas não são determinadas pela deficiência da síndrome)
=========================================================
( V )considerar as características do aluno , suas necessidades, habilidades e potencialidades ,indo além do diagnóstico.
(correto, o principal é levar em conta as dificuldades e habilidades desses alunos)
Assim nossa sequência é :
D) F, V , F , V ok
Vamos analisar nossas alternativas :
( F ) ignorar o diagnóstico ,pois as síndromes comprometem todos os aspectos do desenvolvimento.
(não devemos ignorar de forma alguma)
==========================================================
( V ) a partir do diagnóstico compreender o comportamento e as características do aluno .
(correto o diagnóstico, nos dá a base para entendimento do aluno)
=======================================================
( F ) identificar as deficiências decorrentes da síndrome ,pois são elas que determinam o tipo de recurso e atividades a serem desenvolvidas.
(as atividades a serem desenvolvidas não são determinadas pela deficiência da síndrome)
=========================================================
( V )considerar as características do aluno , suas necessidades, habilidades e potencialidades ,indo além do diagnóstico.
(correto, o principal é levar em conta as dificuldades e habilidades desses alunos)
Assim nossa sequência é :
D) F, V , F , V ok
Respondido por
2
(F)ignorar o diagnóstico ,pois as síndromes comprometem todos os aspectos do desenvolvimento.
falso --> Nunca devemos ignorar o diagnóstico . A criança com Síndrome de Down, deve ser estimulada e cuidada desde o nascimento .
(V) a partir do diagnóstico compreender o comportamento e as características do aluno .
Correto -->Após o diagnóstico devemos trabalhar e motivar a criança com síndrome
(F) identificar as deficiências decorrentes da síndrome ,pois são elas que determinam o tipo de recurso e atividades a serem desenvolvidas.
Falso --> a síndrome de Down já é a deficiência .
(V)considerar as características do aluno , suas necessidades, habilidades e potencialidades ,indo além do diagnóstico .
Correto --> você deve analisar as necessidades e habilidades de cada um .
ALTERNATIVA CORRETA letra D -->F-V -F-V
falso --> Nunca devemos ignorar o diagnóstico . A criança com Síndrome de Down, deve ser estimulada e cuidada desde o nascimento .
(V) a partir do diagnóstico compreender o comportamento e as características do aluno .
Correto -->Após o diagnóstico devemos trabalhar e motivar a criança com síndrome
(F) identificar as deficiências decorrentes da síndrome ,pois são elas que determinam o tipo de recurso e atividades a serem desenvolvidas.
Falso --> a síndrome de Down já é a deficiência .
(V)considerar as características do aluno , suas necessidades, habilidades e potencialidades ,indo além do diagnóstico .
Correto --> você deve analisar as necessidades e habilidades de cada um .
ALTERNATIVA CORRETA letra D -->F-V -F-V
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