A seriação é uma operação fundamental que trabalha mais com as diferenças entre elas. Na evolução do conceito de seriação, é possível detectar três movimentos, sendo eles:
I. Percepção de diferenças.
II. Seriação por ensaio e erro.
III. Seriação interiorizada concreta.
Identifique qual das afirmativas seguintes representa a Seriação Interiorizada e assinale-a.
Alternativa 1:
A criança consegue construir uma série, por meio do ensaio e erro.
Arruma os objetos totalmente ao acaso e não leva em conta as diferenças existentes entre eles.
Alternativa 3:
É um nível de seriação fácil e por isso, independe das possibilidades de seriar por parte da criança.
Alternativa 4:
A criança percebe a diferença entre os objetos (este é o primeiro índice de seriação), mas ao comparar, presta atenção ora numa extremidade, ora na outra. Não coloca os objetos como se estivessem em uma única linha.
A criança tem, diante de si, um conjunto de objetos para seriar, de onde a professora retirou uma ou mais peças. Ao ser reapresentada às peças, a criança as intercala na série, mas necessita do apoio visual para compará-las e encontrar o lugar certo.
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Alternativa 5.
Explicação:
A criança tem, diante de si, um conjunto de objetos para seriar, de onde a professora retirou uma ou mais peças. Ao ser reapresentada às peças, a criança as intercala na série, mas necessita do apoio visual para compará-las e encontrar o lugar certo.
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