A sala de aula virtual é a sala de aula on-line. É composto de interfaces ou ferramentas decisivas para a construção da interatividade e da aprendizagem. Ele acomoda o web-roteiro com sua trama de conteúdos e atividades propostas pelo professor, bem como acolhe a atuação dos alunos e do professor, seja individualmente ou colaborativamente.
Fonte: SILVA, Marco. Educação online: teorias, práticas, legislação, formação corporativa. São Paulo: Edições Loyola, 2003.
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre aprendizagem na sala de aula virtual assinale a alternativa que apresenta o foco principal:
Soluções para a tarefa
Resposta:
Intenções dos ambientes virtuais de aprendizagem
Os ambientes virtuais de aprendizagem estão associados à criação de medidas que estimulem as oportunidades aos alunos, a respeito da inclusão virtual, principalmente para alunos que não tenham acesso aos meios virtuais de educação (Alternativa A).
As desigualdades sociais impedem muitos alunos de ter o acesso ao conhecimento, como muitos de seus colegas, principalmente em uma sociedade cada vez mais tecnológica. Esta ação corrobora com a ideia de inclusão virtual, associada a equalização do acesso à informação virtual, fomentando uma aprendizagem mais qualificada.
Explicação:
Os ambientes virtuais de aprendizagem estão vinculados ao desenvolvimento de políticas que estimulem oportunidades de inclusão virtual para os alunos, principalmente para alunos sem acesso a ambientes virtuais de aprendizagem (Alternativa 1).
Intenções dos ambientes virtuais de aprendizagem
Muitos alunos, assim como muitos de seus pares, são impedidos de acessar o conhecimento devido às desigualdades sociais, principalmente em uma sociedade cada vez mais tecnológica.
Essa ação sustenta a noção de inclusão virtual, que está ligada à equalização do acesso à informação virtual e à promoção de um aprendizado mais qualificado.
Complementando a questão:
1. Oportunizar os processos de ensino e aprendizagem.
2. Elaborar atividades de interação.
3. Organizar conteúdos para análise dos cursos e disciplinas.
4. Disponibilizar uma plataforma de conteúdos didáticos.
5. Permitir a interação entre aluno e professor.
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