Question

A respeito dos diferentes modelos de educação para surdos, observe a afirmação de Silva e Favorito (2009):

"Nesses contextos os professores ministram suas aulas de forma monolíngue em língua portuguesa, tal como o fazem para os demais alunos ouvintes. Compete ao aluno surdo interagir e acompanhar os conteúdos curriculares através essencialmente, da leitura orofacial".

A- classe ou escola especial monolíngue
B- inclusão do aluno surdo na sala regular sem a presença do intérprete de Libras.
C- inclusão do aluno surdo na sala regular com a presença de intérprete de Libras.
D- classes bilíngues em escolas regulares
E- escolas bilíngues para surdos

Answer 1

Olá,

 A resposta para a sua questão é a letra B:

 B- inclusão do aluno surdo na sala regular sem a presença do intérprete de Libras.

 No texto acima notamos que o aluno está incluso em sala de aula, porém não há por parte da escola a inserção de um intérprete de libras em sala de aula para ajudar na inclusão deste aluno sem que este seja prejudicado pela falta de um intérprete.

  Embora que a inserção do aluno surdo seja um avanço muito grande para a pedagogia, a falta de intérprete de libras faz com que as dificuldades para este aluno ainda perpetue com diversos obstáculos para conseguir se adaptar a escola.