A respeito da pedagogia social Caliman (2010, p.352), afirma que é “[...] uma ciência, normativa, descritiva, que orienta a prática sociopedagógica voltada para indivíduos ou grupos, que precisam de apoio e ajuda em suas necessidades, ajudando-os a administrarem seus riscos através da produção de tecnologias e metodologias socioeducativas e do suporte de estruturas institucionais”. CALIMAN, Geraldo. Pedagogia Social: seu potencial crítico e transformador. Revista de Ciências da Educação-UNISAL -Americana/SP –n. 23, p.341-368, 2010. Considerando a pedagogia social, analise as assertivas a seguir e a relação entre elas. I. A Pedagogia Social tem visa o bem estar social e a superação das condições de marginalidade. PORQUE I. O trabalho com as condições sociais do indivíduo depende do seu exercício e atuação na sociedade. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Escolha uma: a. As asserções I e II são proposições falsas. b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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Resposta:

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TCC SAMARA pronto
DisciplinaPedagogia
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Arthur silva
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PRÉ-VISUALIZAÇÃO11 PÁGINAS
na vida familiar, na convivência humana, nos movimentos sociais e organização da sociedade civil e nas manifestações culturais\u201d. Assim sendo, a Pedagogia Social pautada nesse princípio educacional oferece base para melhores condições na oferta de ensino, no que se refere ao desenvolvimento social e educacional do ser. Por mais que as politicas públicas negligencie a existência desses outros espaços educacionais é preciso por parte dos educadores o reconhecimento dessa educação que pode transformar, mas que também pode alienar. Sendo assim, Moraes (2016, p.3) destaca a necessidade da educação ser \u201c[...]considerada para além da ação individual, vista aqui como ação coletiva, comunitária, e, sobretudo, pautada no saber fazer socioeducativo...\u201d. Existe a necessidade de uma educação que reconheça o social e que promova as relações interpessoais, ou seja, o reconhecimento e o respeito à diferença do outro. Portanto, existe uma necessidade de mudança no fazer pedagógico das mais diversas instituições sejam elas formal ou não formal, já que a educação conforme Caliman (2010) faz-se presente em outros espaços que não seja a escola, de forma influente e significativa, tornando-se um ponto de apoio muitas vezes não formalizado, mas que oferece oportunidades de apoio à criança, ao adolescente e ao jovem socialmente excluído. Trabalhando muitas vezes na superação das condições de vida e atendendo as necessidades não só socioeducacional, mas sim as necessidades básicas que muitas vezes são deixada a esquecimento dos poderes públicos. Sendo assim, a Pedagogia Social concebida como ciência no Brasil segundo Caliman (2010) oferece uma base educacional pautada no social, que contribui com Uma educação que ocorre de modo particular lá onde as agências formais de educação não conseguem chegar; nas relações de ajuda a pessoas em dificuldade, especialmente crianças, adolescentes e jovens que sofrem pela escassa atenção às suas necessidades fundamentais (CALIMAN, 2010, p.343) Logo, estudar direito à educação na perspectiva da Pedagogia Social abrange uma dimensão educacional maior, da qual, somente a educação escolar não da conta, pois acreditamos que a educação faz-se presente em todos os espaços, e que a realidade social tem afetado todos eles. Sendo assim, na medida em que o sujeito se relaciona com outros necessita de uma aprendizagem que o permita participar da vida em sociedade, exigindo seus direitos e exercendo seus deveres como cidadão na sociedade atual. 2.2 Pedagogia Social: teoria e prática em construção Vivemos num País que a liberdade de expressão é livre, e mesmo com a inexistência de uma democracia efetiva e inclusiva, os movimentos sociais, a pobreza e a exclusão social inferem numa determinada realidade e afetam os espaços educacionais. Segundo Machado (2009, p.11382) \u201cA educação trata das dimensões políticas, econômicas, sociais e culturais em que a escola se insere como uma parte fundamental do processo, mas vai além\u201d. Percebemos que a educação não se restringe somente a educação escolar, mas uma educação que possibilite o desenvolvimento do individuo na sua integridade em todas as etapas da vida, do qual, possa relacionar-se socialmente a partir das concepções do conhecimento que acarreta em perceptíveis mudanças na sociedade . Fora do ambiente escolar estão presentes necessidades socioeducativas que atingem a todas as faixas etárias e que estão relacionadas à cultura, ao lazer, ao suprimento de necessidades básicas, ao atendimento a populações de risco, ao trabalho, à formação continuada, à sustentabilidade, aos direitos humanos, dentre tantas outras (MACHADO, 2009, p. 11382). Nesta perspectiva, a Pedagogia Social se caracteriza como \u201c[...] referencial teórico que fundamenta, dá organicidade e cientificidade às práticas de Educação Popular, social e comunitária forjadas nos movimentos populares, sociais e comunitários no Brasil\u201d (SILVA, SILVA E LOPES, 2011, p.8). Segundo Caliman (2010) a Pedagogia Social como referencial teórico, permite uma prática sistematizada e refletida cientificamente, permitindo agir de forma reflexiva e consciente em todos os espaços. Como base de subsidio a metodologia socioeducativa a Pedagogia Social é teorizada a partir de variadas concepções, cabe assim ao educador compreender tais concepções que oriente sua práxis. Caliman (2010) aponta elementos para a compreensão da Pedagogia Social e da Educação Social e caracteriza a Pedagogia Social como [...] uma ciência, normativa, descritiva, que orienta a prática sociopedagógica voltada para indivíduos ou grupos, que precisam de apoio e ajuda em suas necessidades, ajudando-os a administrarem seus riscos através da produção de tecnologias e metodologias socioeducativas e do suporte de estruturas institucionais (CALIMAN, 2009, p. 889).
Resposta:
letra a as duas assercoes são preposição verdadeira e a segunda é uma justificativa correta da primeira