Pedagogia, perguntado por eustaquioar2017, 1 ano atrás

A Resolução CNE/CEB nº 04/2010 estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. A presente Resolução define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, na vivência e convivência em ambiente educativo, e tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro,a família e a sociedade têm de garantir a democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, a aprendizagem para continuidade dos estudos e a extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica

A partir desse contexto, assinale a alternativa que apresenta adequadamente quais são as modalidades da Educação Básica.

Escolha uma:
a.Educação Infantil, Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação Básica e Educação a Distância.

b.Educação Básica, Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos. Incorreto

c.Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Especial e Educação a Distância.

d.Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

e. Educação Infantil, Educação Média, Educação a Distância e Educação para o Trabalho.

Soluções para a tarefa

Respondido por FlorMaia
68

c.  Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.  Correto

Respondido por Matheusieti
43

De fato a alternativa D está correta.

O processo de avaliação tem como característica principal a análise do desempenho dos alunos a partir de provas e testes divididas bimestralmente com o intuito de obter um coeficiente ao final do ano letivo para sua aprovação.

É dever da instituição escolar e do educador, promoverem medidas que estimulem seus alunos no aprendizado assim como atividades dinâmicas e participativas que poderão desenvolver seu potencial de socialização, indo além somente da própria avaliação mas como um preparo para a vida social.

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