A reflexão marxista a respeito da educação fundamentou o surgimento das correntes pedagógicas progressistas, ou seja, aquelas que partem da análise crítica da realidade social e pressupõe a necessidade de transformação das relações sociais desiguais a partir da educação. Esta tendência pedagógica se subdivide da seguinte maneira:
I. Pedagogia progressista libertadora: Compreende que apenas os conteúdos que o indivíduo constrói pela vivência e a experiência prática são verdadeiramente assimilados e aplicados de forma prática.
II. Pedagogia progressista libertária: Desenvolvida por Paulo Freire, esta corrente pedagógica fundamenta-se na busca pela transformação social através da consciência crítica desenvolvida pelo próprio indivíduo a partir da percepção da realidade em que vive.
III. Pedagogia progressista crítico-social dos conteúdos: Também conhecida como Pedagogia Histórico-Crítica, esta corrente de pensamento busca priorizar a aquisição de conteúdos e na socialização, através dos quais o aluno poderá participar no processo de real democratização da sociedade.
Avalie as alternativas apresentadas anteriormente e assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa III
b. Nenhuma das alternativas
c. Apenas a alternativa II
d. Apenas a alternativa I
e. Todas as alternativas
Soluções para a tarefa
apenas alternativa 2 só isso
Resposta:
A resposta correta é: Apenas a alternativa III.
Explicação:
A reflexão marxista a respeito da educação fundamentou o surgimento das correntes pedagógicas progressistas, ou seja, aquelas que partem da análise crítica da realidade social e pressupõe a necessidade de transformação das relações sociais desiguais a partir da educação. Esta tendência pedagógica se subdivide da seguinte maneira:
I. Pedagogia progressista libertadora: Compreende que apenas os conteúdos que o indivíduo constrói pela vivência e a experiência prática são verdadeiramente assimilados e aplicados de forma prática.
II. Pedagogia progressista libertária: Desenvolvida por Paulo Freire, esta corrente pedagógica fundamenta-se na busca pela transformação social através da consciência crítica desenvolvida pelo próprio indivíduo a partir da percepção da realidade em que vive.
III. Pedagogia progressista crítico-social dos conteúdos: Também conhecida como Pedagogia Histórico-Crítica, esta corrente de pensamento busca priorizar a aquisição de conteúdos e na socialização, através dos quais o aluno poderá participar no processo de real democratização da sociedade.
Avalie as alternativas apresentadas anteriormente e assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas
b. Apenas a alternativa II Incorreto
c. Apenas a alternativa I
d. Apenas a alternativa III
e. Nenhuma das alternativas