A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando blábláblá e a prática, ativismo. Ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Quem ensina, ensina alguma coisa a alguém. Assim, as alternativas abaixo revelam o que o ato de ensinar exige do professor. COLOQUE V para verdadeiro e F para falso em cada uma delas: ( ) A administração do espaço e do tempo. ( ) A organização dos materiais e demais recursos pedagógicos. ( ) O estabelecimento de acordos, combinados e regras de funcionamento do trabalho em sala de aula, uma espécie de contrato. ( ) A preparação da turma pelos alunos para os trabalhos individuais e coletivos. ( ) Não se faz necessário garantir o papel ativo do aluno, já que, para aprender de maneira significativa, basta ter clareza de sua intencionalidade e do seu próprio fazer. Escolha uma: a. F-V-F-F-V. b. V-F-V-F-V. c. V-V-V-F-F. d. V-F-V-F-F. e. V-V-V-V-F.
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Resposta: correta letra e. V-V-V-V-F.
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