a) Que elementos permitem ao leitor relacionar a charge a esse
quadro?
b) Explique de que maneira a charge altera a cena do quadro
c) O que o chargista pretendia com sua imagem?
d) Que efeito o chargista obteve com o uso da intertextualidade?
Como o conseguiu?
e) Em sua opinião, o recurso da intertextualidade prejudica a com-
preensão da charge pelos leitores? Por quê?
f) DESAFIO DE ESCRITA Escreva, agora, uma análise da charge, asso-
ciando os elementos que você levantou nos itens a a d. Siga o
roteiro
Identifique o tema da charge e mencione o uso da intertextua-
lidade como forma de construí-lo.
• Mostre como foram construidas a semelhança e a diferença
em relação ao quadro.
Descreva como são produzidos o humor e a crítica na charge.
• Preste atenção à segmentação e ao uso das virgulas no interior
das orações.
Procure usar períodos compostos.
Soluções para a tarefa
Resposta:
a) Que elementos permitem ao leitor relacionar a charge a esse quadro?
-Por que uma é a imitação da original.
b) Explique de que maneira a charge altera a cena do quadro.
-Pela Expressão da diferença dos cenários do quadro.
c) O que o chargista pretendia com sua imagem?
-Provavelmente fazer uma critica ao elevado preço dos alimentos.
Explicação:
os outros três eu não sei desculpe apenas consegui responder esses três de cima!
Resposta:
d) -ELE OBTEVE UM EFEITO DE HUMOR. ELE ASSOCIOU A UMA SITUAÇÃO DO DIA A DIA.
e) -NÃO, A INTERTEXTUALIDADE É, EM INÚMERAS VEZES, USADAS PARA A MELHOR COMPREENSÃO DO TEXTO, PROPAGANDA OU CHARGE..
f) -AGORA, IREI FALAR SOBRE UMA CHARGE QUE MOSTRA A REALIDADE, OS PREÇOS DOS ALIMENTOS EM COMÉRCIOS, SUPERMERCADOS, AÇOUGUES E ETC.. QUE ESTÃO ABSURDAMENTE CAROS, ALGO QUE REALMENTE "É DE SE ASSUSTAR".
Explicação:
continuação da resposta acima.....