Português, perguntado por sha9Martdejardoso, 1 ano atrás

a) Qual é esse contexto e qual termo do poema nos remete a ele?
b) Quais recursos são utilizados no poema para caracterizar a fala típica desse universo? Justifique sua resposta com exemplos do texto?
c) O titulo do poema é " Aos poetas Clássicos ". Qual relação se pode estabelecer entre esse titulo e o que o eu lírico diz em seus versos?
d) Reescreva os termos abaixo, extraídos do texto, acordo com a norma-padrão da língua.
Trabaía
tantas coisa bonita
Insaio
Parpita
e) Na sua opinião, por se tratar de um texto literário, esse poema deveria ter passado por uma revisão antes de ser publicado, a fim de que sua ortografia e sua linguagem fossem adequadas norma-padrão? Por quê?
2) Nem todos os termos que, no texto, estão grafados em desacordo com a ortografia padrão são exclusivos da fala do universo rural. Dê exemplos de termos que:
a) São empregados também no universo urbano, em geral por pessoas menos escolarizadas, da maneira como estão grafados no poema;
b) São empregados também no universo urbano, mesmo por pessoas escolarizadas, da maneira como estão grafados?
3- Na terceira estrofe há referência a um livro que o eu lírico lia quando criança e no qual estava escrita, entre outras frases: Dá-me o dado''.
a) Essa é uma construção padrão proposta pela gramática normativa, mas pouco comum na fala dos brasileiros?
b) Discuta com os colegas e com o professor as seguintes questões:
A língua portuguesa é uma só? se não, de que dependem sua variações?
O uso da língua pode gerar preconceito? Por quê?

Soluções para a tarefa

Respondido por NaiCardoso16
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a) Um contexto de campo "de um poeta campones"
b) Os recursos são a escrita não formal. "Pois mesmo sem portugues.Nesse livriho apreseto".
c) O eu lirico em seus versos mostra que mesmo sem escrever de forma formal, igual os poetas classicos, a poesia pode ser feita e escrita transcendendo o classicismo.
d) Trabalhar; Tantas coisas bonitas; Ensaio; Palpitar.
e) Nao, porque a ideia e a estetica do texto é justamente mostrar o contraste entre a norma-padrão e a outra.
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