Question

A psicopedagogia no Brasil tem seu início em justificativas baseadas em fatores orgânicos. As ideias europeias influenciaram fortemente essa área do conhecimento até aproximadamente a metade do século XX, por meio da abordagem psiconeurológica, apontando diretamente para uma visão orgânica. Essa é uma conotação nitidamente patologizante, e que rotula o indivíduo, objetivando camuflar problemas sociopedagógicos traduzidos ideologicamente em termos de psicologia individual, que retira o indivíduo das interações com o ambiente que lhe é significativo. Com a chegada dos anos de 1980, a psicopedagogia assumiu o compromisso de realizar pesquisas direcionadas ao estudo da aprendizagem como um todo, considerando como se dá a aprendizagem e o papel de alunos, professores e familiares como parte ativa do processo de aprender.

NOGUEIRA, O. G. N; LEAL, D. Psicopedagogia Clínica: caminhos teóricos e práticos. Curitiba: Intersaberes, 2013 (adaptado).

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Inicialmente os problemas de aprendizagem foram estudados e tratados por médicos, porém, ainda hoje, no Brasil, educadores e familiares de crianças com problemas de aprendizagem recorrem aos profissionais da medicina, que assumem grande importância na decisão da família.

PORQUE

II. Para os médicos os aspectos orgânicos apresentam destaque para explicar as causas dos problemas de aprendizagem, entretanto, a psicopedagogia busca compreender como a transmissão do conhecimento e a compreensão de como fatores psicológicos interferem no ato de aprender, assim como o papel do aluno, da família e do professor.



A respeito dessas asserções assinale a opção correta.

Answer 1

Em relação a psicopedagogia ambas as asserções são verdadeiras, pois essa compreende a uma ciência que engloba diversas outras ciências destacando a neurociência, parte integrante dos estudos da neurologia.

Aspectos importantes da psicopedagogia

A psicopedagogia é dos mecanismos utilizados para lutar contra o fracasso escolar, de modo que ela visa identificar fatores que contribuem para as dificuldades de aprendizagem .

Os processos de aprendizagem englobam o funcionamento cerebral, mas também estão atrelados ao social e a motivação externa, sendo que se uma criança é motivada a estudar essa ação vai se refletir na escola, quando não há existência de problemáticas fisiológicas.

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