A Psicologia é uma ciência e uma profissão multifacetada, que se insere entre as profissões da saúde, mas também tem presença expressiva em outras áreas de atuação, particularmente na Assistência Social, na Educação e no Trabalho. Como uma das profissões da saúde, participa das ações conjuntas dos demais cursos da saúde, na defesa dos princípios democráticos, da proteção dos direitos humanos e da importância da inserção no SUS. Desta forma, os conhecimentos, habilidades e atitudes estabelecidos como comuns aos cursos da saúde devem estar presentes na formação do psicólogo, e ampliados para contemplar a expressão das singularidades da Psicologia, a multiplicidade de seus campos de atuação e a importância de sua inserção em outras políticas públicas promotoras de direitos e cidadania.
No que compreende os conhecimentos, habilidades e atitudes da formação e prática do(a) psicólogo(a), está correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a.
As ênfases curriculares, tanto de disciplinas, quanto de estágios, são escolhidas por cada IES de acordo com as características e necessidades da comunidade em que se insere, sem a possibilidade de opção pelo estudante.
b.
Os métodos de atuação, isto é, o que os psicólogos efetivamente fazem, configurando uma caracterização para além das áreas de atuação, não são passíveis de conhecimento no processo de formação.
c.
Além da definição dos componentes teórico-metodológicos indispensáveis para a formação profissional da(o) psicóloga(o), a inserção da/o estudante nas políticas públicas vinculadas à saúde, à educação e outras é opcional.
d.
As recomendações do CNS para as DCNs visam o fortalecimento dos princípios fundantes e orientadores de uma formação que contemple a pluralidade, a competência e o compromisso com o aperfeiçoamento da sociedade, pautada numa perspectiva de direitos cidadãos plenos.
e.
O caráter híbrido e plural da Psicologia efetiva-se em uma proposta de formação generalista, crítica, reflexiva, ética e transformadora, que contempla o caráter multifacetado da ciência psicológica, no que se refere tão somente às suas áreas de atuação.
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As recomendações do CNS para as DCNs visam o fortalecimento dos princípios fundantes e orientadores de uma formação que contemple a pluralidade, a competência e o compromisso com o aperfeiçoamento da sociedade, pautada numa perspectiva de direitos cidadãos plenos.
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As recomendações do CNS para as DCNs visam o fortalecimento dos princípios fundantes e orientadores de uma formação que contemple a pluralidade, a competência e o compromisso com o aperfeiçoamento da sociedade, pautada numa perspectiva de direitos cidadãos plenos.
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CORRIGIDO PELO AVA.
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