Question

A proposta de Freire partia da realidade dos educandos e rompia com a ideia de abordar assuntos específicos. Isto é, não seria aceita uma educação com temas previamente estruturados, exercícios mecânicos, pois, essa forma de ensino era vista pelo mesmo como "educação bancária", onde o educador depositava em seus alunos o seu saber. Sendo assim, Freire: Trabalhava na perspectiva de aposta de saberes, na qual educador e educando verificam as possibilidades juntos, confirmando a relação de autoritarismo, para que assim pudesse ser desenvolvido um trabalho de criticidade e de conscientização. Trabalhava na perspectiva de trocas de saberes, na qual educador e educando não aprendem juntos, aprovando a relação de autoritarismo, para que assim pudesse ser desenvolvido um trabalho de criticidade e de democratização. Trabalhava na perspectiva de trocas de saberes, na qual educador e educando aprendem juntos, rompendo com qualquer relação de autoritarismo, para que assim pudesse ser desenvolvido um trabalho de criticidade e de conscientização. Trabalhava na perspectiva de ajuntamento de saberes, na qual educador e educando aprendem juntos, afirmando qualquer relação de autoritarismo, para que assim pudesse ser desenvolvido um trabalho de entusiasmo e de conscientização. Trabalhava na perspectiva de trocas de saberes, na qual educador e educando aprendem juntos, rompendo com qualquer relação de solidariedade, para que assim pudesse ser desenvolvido um trabalho de perspectiva e passividade

Answer 1

Resposta:

não sei manin desculpa negro