Question

A proposta de B.F. Skinner apresenta diferenças importantes para o behaviorismo, tanto que sua abordagem passa a ser conhecida como behaviorismo radical. Entre essas diferenças, Skinner amplia a proposta de Watson e Pavlov, identificando um novo procedimento de aprendizagem de comportamentos mais frequente nos seres humanos. Considerando as propostas de Pavlov, Watson e Skinner, temos dois procedimentos básicos de aprendizagem, que são:
a.
Condicionamento operante e aprendizagem por tentativa e erro.
b.
Assimilação e acomodação.
c.
Estruturação mental e ancoragem.
d.
Condicionamento respondente e condicionamento operante.
e.
Aprendizagem mecânica e aprendizagem significativa.
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Pergunta 2

Considerando as diferentes perspectivas teóricas sobre a aprendizagem e o ensino, podemos destacar as importantes contribuições de alguns teóricos para a educação. Entre eles, destacamos as teorias de David Ausubel, Carl Rogers, B. F. Skinner e Jerome Bruner, que são, RESPECTIVAMENTE, representantes das seguintes abordagens:
a.
Behaviorismo, Humanismo, Behaviorismo e Aprendizagem Social.
b.
Cognitivismo, Humanismo, Cognitivismo e Behaviorismo.
c.
Behaviorsimo, Behaviorismo, Cognitivismo e Humanismo.
d.
Behaviorsimo, Behaviorismo, Humanismo e Construtivismo.
e.
Cognitivismo, Humanismo, Behaviorismo e Construtivismo.
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Pergunta 3

Considerando as diferentes concepções sobre aprendizagem, é INCORRETO afirmar que:
a.
Os construtivistas propõem que, como as crianças constroem seu próprio conhecimento, os métodos de ensino não são realmente importantes e os professores são dispensáveis nos processos educativos.
b.
A perspectiva da aprendizagem social considera que nem toda a aprendizagem depende de reforçadores, a maior parte de nossas aprendizagens ocorre por imitação de modelos significativos.
c.
Os behavioristas definem a aprendizagem como as mudanças duradouras que são consequências das respostas dadas pelo sujeito aos estímulos fornecidos pelo ambiente externo, não levando em consideração o que ocorre em sua mente durante esse processo de aprendizagem.
d.
Os cognitivistas consideram a aprendizagem como um processo cognitivo que permite organizar os demais processos para promover a aquisição de conhecimentos.
e.
Os humanistas enfatizam a necessidade da motivação intrínseca para que os aprendizes tenham aprendizagens significativas.
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Pergunta 4

Uma importante contribuição cognitivista acerca dos processos educativos foi a proposta de John Flavell acerca da importância da metacognição, que permite a autorregulação do comportamento. A metacognição se refere à habilidade de refletir sobre uma determinada tarefa e sozinho selecionar e usar o melhor método para resolver essa tarefa. Flavell identificou três elementos básicos da metacognição como autorregulação do comportamento, que são:
a.
Autoeficácia, aprendizagem significativa e aprendizagem por descoberta.
b.
Inteligência lógico-matemática, inteligência linguística e inteligência intrapessoal.
c.
Elaboração de mapas mentais, ancoragem na estrutura mental e aprendizagem significativa.
d.
Desenvolvimento de um plano de ação, mediação do plano de ação e ancoragem do plano de ação.
e.
Desenvolvimento de um plano de ação, monitoramento do plano de ação e avaliação do plano de ação.

Answer 1

Quais as respostas? Vi que colocou ali e pontuou, mas não mostra a resposta correta.