A professora pergunta para a Mariazinha: – Mariazinha, me dê um exemplo de verbo. – Bicicreta! – respondeu a menina. – Não se diz “bicicreta”, e sim “bicicleta”. Além disso, bicicleta não é verbo. Pedro, me diga você um verbo. – Prástico! – disse o garoto. – É “plástico”, não “prástico”. E também não é verbo. Laura, é sua vez: me dê um exemplo correto de verbo – pediu a professora. – Hospedar! – respondeu Laura. – Muito bem! – disse a professora. Agora, forme uma frase com este verbo. – Os pedar da bicicreta é de prástico! ABAURRE, Maria Luiza e PONTARA, Marcela. Gramática – Texto: análise e construção de sentido. Volume único. São Paulo: Moderna, 2006, p. 76. No texto, a fala da professora apresenta traços marcantes de sua profissão. Linguisticamente, esses traços são representados pela linguagem mais formal e com objetivo de informar. IDENTIFIQUE o porquê da falta de entendimento dos alunos em relação à solicitação da professora E O USO INADEQUADO DOS SUBSTANTIVOS E SEUS DETERMINANTES NA ÚLTIMA FRASE. Não esqueça de identificar as palavras que acompanham os substantivos.
ivdgs0904:
O que vc eata com duvida
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Pode me falar aonde vc esta com duvida
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