Question

A professora Luciana utiliza poesias da tradição oral para fazer as crianças refletirem na segmentação das palavras. Ela tem o hábito de registrar os textos num papel, afixá-lo e, então, apresentá-los para que os alunos observem as características do sistema notacional, e também pergunta quais são as palavras que rimam, por que rimam, e coloca o dedo em baixo de cada segmento para que eles observem suas partes. Exemplo: ro-da. Essas atividades contribuem para que seus alunos pensem sobre as palavras e sobre suas partes orais e escritas.

O CRAVO BRIGOU COM A ROSA

EM FRENTE DE UMA SACADA

O CRAVO SAIU FERIDO

E A ROSA DESPEDAÇADA.

Esse trabalho irá desencadear:

a. A consciência fonêmica.
b. A consciência fonológica.
c. O letramento.
d. Um treino fonético.
e. Uma memorização lúdica.

Answer 1

Resposta:

A.B

Explicação:

A.     CONSCIÊNCIA FONÊMICA

B.      CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA

PORQUÊ HÁ DIFERENTES COMPONENTES FONOLÓGICOS USADOS NO DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA FALADA

PELA CAPACIDADE DE DETECTAR, MISTURAR, SEGMENTAR E MANIPULAR SONS ISOLADOS.