Question

A professora e as crianças de educação infantil estão na sala referência dividida em cantos pedagógicos preparados intencionalmente. A docente pede que as crianças busquem o canto que quiserem e que explorem o material exposto. Em seguida se dirige a cada canto, faz perguntas às crianças e as provoca em levantar hipóteses. Diante dessa situação, analise o modelo pedagógico e epistemológico dessa professora.

a.
Pedagogia não-diretiva e modelo epistemológico apriorista.

b.
Pedagogia diretiva e modelo epistemológico empirista.

c.
Pedagogia não-diretiva e modelo epistemológico construtivista.

d.
Pedagogia relacional e modelo epistemológico empirista.

e.
Pedagogia relacional e modelo epistemológico construtivista.

2 pontos

PERGUNTA 2

A professora Marta realizou seu planejamento no início do ano letivo, ainda no período de férias, queria adiantar tudo para que nada ficasse atropelado assim que as crianças chegassem à escola, seu objetivo foi deixar tudo organizado da melhor forma possível. Diante desta situação, analise a resposta correta.

a.
O planejamento depois de pronto não deve ser modificado.

b.
O planejamento é uma atitude crítica, por isso deve ser flexível e baseado em temas que tenham sentidos e significado para as crianças.

c.
Intencionalidade pedagógica não se aplica ao planejamento.

d.
Planejamento e fichas são sinônimos.

e.
O planejamento deve ser baseado nas datas comemorativas.

2 pontos

PERGUNTA 3

O foco do trabalho no Centro de Educação Infantil (CEI) Teotônio Vilela está voltado para:

a.
Pedagogia diretiva.

b.
Pedagogia não-diretiva.

c.
Pedagogia ambientalista.

d.
Pedagogia inatista.

e.
Pedagogia dos projetos.

2 pontos

PERGUNTA 4

Uma Proposta Pedagógica para educação infantil possui, como finalidades e objetivos, a Organização e gestão do trabalho, a partir do currículo (os tempos, os espaços, os materiais); das crianças; das metodologias de trabalho e dos instrumentos de trabalho do professor, mas não só. O que também deverá ser considerado na Proposta Pedagógica?



Os profissionais e suas condições de trabalho.

As relações com a comunidade e com as famílias.

A articulação da Educação Infantil e o Ensino Fundamental.

A gestão da escola de Educação Infantil.

A aceleração da alfabetização.

Estão corretas as afirmativas:

a.
Somente a I e II.

b.
Somente a III.

c.
Somente a V.

d.
Somente a I, II e III.

e.
Somente IV e V.

2 pontos

PERGUNTA 5

Brincar é uma prática social, de natureza humana, presente nas diferentes culturas, portanto, não é inato. Brincar é fundamental e as crianças que não brincam são prejudicadas nas dimensões cognitiva, afetiva e social. Sendo assim, é correto afirma que, na educação infantil,

a.
Conceitos se aprendem brincando com diferentes tipos de brinquedos.

b.
Brincadeiras tecnológicas são prejudiciais ao desenvolvimento.

c.
Brincar contém os corpos das crianças, pois elas ficam sentadas na mesma atividade.

d.
Brincar propicia o analfabetismo motor.

e.
Os brinquedos devem ser escolhidos de acordo com o gênero de cada criança.

Answer 1

Resposta:

1- O planejamento é uma atitude crítica, por isso deve ser flexível e baseado em temas que tenham sentidos e significado para as crianças.

2 -  Pedagogia relacional e modelo epistemológico construtivista.

3 - Pedagogia dos Projetos

4 - I, II e III

5 - Conceitos se aprendem brincando com diferentes tipos de brinquedos.

Explicação:

Answer 2

Resposta:

- O planejamento é uma atitude crítica, por isso deve ser flexível e baseado em temas que tenham sentidos e significado para as crianças.

2 -  Pedagogia relacional e modelo epistemológico construtivista.

3 - Pedagogia dos Projetos

4 - I, II e III

5 - Conceitos se aprendem brincando com diferentes tipos de brinquedos.

Explicação: