Pedagogia, perguntado por kspk, 9 meses atrás

A professora Carolina selecionou os conteúdos discutidos no bimestre, esses conteúdos foram organizados em exercícios avaliativos a partir de enunciados como: 1. “Leia a frase e complete-a, escrevendo nas linhas o verbo no tempo indicado”. 2. “Marque F (falso) ou V (verdadeiro) para as afirmações sobre a composição do ar”. 3. “Assinale com um X a alternativa correta sobre os estados brasileiros”. 4. “Relacione a coluna A com a coluna B, marcando dentro dos parênteses da coluna B o número correspondente à capital do Estado que está na coluna A”. Como você mediaria a proposta avaliativa da professora Carolina para que houvesse uma articulação com a prática pedagógica e para que a avaliação não fosse somente somativa e desarticulada? Como mediar essa professora na organização da avaliação, visto que a avaliação deve contemplar os eixos oralidade, leitura e escrita com objetivos específicos e claros? Como deve ser organizada uma avalição para que ela seja significativa e contextualizada e esteja articulada com a práxis pedagógica? Como seria organizada uma avaliação no paradigma de educação da concepção Histórico-crítica? *Responda em uma única resposta-texto.

Soluções para a tarefa

Respondido por thaissacordeiro
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Olá. Como vai?  

A educação é fundamental para a sociedade, porque é por meio dela que os indivíduos conseguem ser aptos para o mercado de trabalho, bem como se tornarem cidadãos e ter uma visão crítica do mundo.

A figura do professor é importante para esse processo de aprendizagem, tornando-se um mediador do conhecimento, não tratando os alunos como meros robôs.  

Sobre a questão, entende-se que a avaliação é realizada pelo professor durante todo o processo educativo, não somente com a prova em si, mas com as atividades do dia a dia que permitem um olhar mais crítico sobre o aprendizado do aluno.

Com isso, é importante que a professora realizasse uma avaliação que pudesse verificar a opinião dos alunos acerca do assunto, não somente fosse mecanicista.

A proposta seria realizar uma avaliação em que os alunos pudessem interagir mais sobre o tema, não somente marcar a resposta no caderno.

Espero ter ajudado!


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