A produção do conhecimento escolar crítico requerque a teoria anunciada na forma conceitual se transformeem ações no contexto de vida do aluno para alcançar umavisão crítica que move o seu agir no mundo para superara visão fragmentada da realidadeNa perspectiva das ideias do fragmento de texto acima,analise as seguintes asserções.A concepção crítica de conteúdo fundamenta-sena relação entre o saber cotidiano do estudante,suas condições existenciais e o saber metódico jáproduzido. O produto dessa relação constitui síntesesqualitativamente melhoradas.PORQUEPela reflexão crítica da realidade presente, o estudantebusca organizar um novo saber na forma de teoriasexplicativas que identificam contradições e buscam suasuperação com posturas concretas renovadas diante doseu contexto de vida.Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.A As duas asserções são proposições verdadeiras, e asegunda é uma justificativa correta da primeira.B As duas asserções são proposições verdadeiras, masa segunda não é uma justificativa da primeira.C A primeira asserção é uma proposição falsa, e asegunda, uma proposição verdadeira.D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e asegunda, uma proposição falsa.E Tanto a primeira quanto a segunda asserções sãoproposições falsas.
#ENADE
Soluções para a tarefa
Letra A.
A concepção crítica de conteúdo fundamenta-se na relação entre o saber cotidiano do estudante,suas condições existenciais e o saber metódico já produzido. O produto dessa relação constitui sínteses qualitativamente melhoradas.
CERTO. Isso significa que o conhecimento está estruturado e organizado para proporcionar o melhor entendimento possível aos alunos. Estes, por sua vez, fazem uma avaliação sobre a utilidade e usabilidade do ensino adquirido no cotidiano social.
Pela reflexão crítica da realidade presente, o estudante busca organizar um novo saber na forma de teorias explicativas que identificam contradições e buscam sua superação com posturas concretas renovadas diante do seu contexto de vida.
CERTO. Basicamente, a assertiva evidencia a necessidade do exercício do raciocínio crítico por parte do aluno. Nesta direção, o aluno tem o dever de questionar sobre os conteúdos que lhe são passados, de modo que ele possa concordar ou discordar com o uso de argumentos plausíveis e de acordo com a realidade.
Lute e acredite em seu potencial!