A principal finalidade do Enem é a avaliação do desempenho escolar e acadêmico ao final do Ensino Médio. Os resultados podem viabilizar o desenvolvimento de estudos e indicadores sobre a educação brasileira. INEP. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA. Perguntas Frequentes. 2015. Brasília - DF. Disponível em: . Acesso em: 24 fev. 2019. A partir dos resultados obtidos nas últimas avaliações da Educação,foram identificadas necessidades de reformas no Ensino Médio. Sobre a Reforma do Ensino Médio, é correto afirmar que: a. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a carga horária de mil horas e adotar um trabalho voltado para a educação libertadora e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais. b. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a formação individual do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de seu projeto de vida e para sua formação nos aspectos emocionais. c. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar o propósito do movimento renovador na busca métodos que atendam a essa demanda no quesito “alfabetização”. d. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a formação parcial do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção da sua alfabetização e para sua formação nos aspectos físicos, com base em atividades militares. e. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a formação integral do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de seu projeto de vida e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais.
Soluções para a tarefa
Resposta correta letra C.
adotar um trabalho voltado para a construção de seu projeto de vida e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais.
e. Os currículos do Ensino Médio deverão considerar a formação integral do aluno, de maneira a adotar um trabalho voltado para a construção de seu projeto de vida e para sua formação nos aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais.
A Lei de Diretrizes Básicas da Educação, também conhecida como LDB é responsável por planejar a educação no Brasil. Desta forma, seu objetivo é analisar o conhecimento por meio de alguns critérios de avaliação, que são contínua e cumulativa.
Segundo a LDB áreas de conhecimento passam a ser divididas em:
Linguagens e suas Tecnologias (Arte, Educação Física, Língua Inglesa e Língua Portuguesa);
Matemática;
Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química);
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas (História, Geografia, Sociologia e Filosofia)
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