Sociologia, perguntado por moreiraaraujov, 1 ano atrás

A primeira teoria filosófica envolvendo a reforma social e a educação ocorre no diálogo A República, de Platão, que será exposto a seguir. Na filosofia moderna, a idéia da reforma social sofre uma modificação drástica com a obra Emílio, de Rousseau, na qual é o indivíduo o foco das mudanças que a educação pode proporcionar. Já na filosofia contemporânea, um filósofo marxista reflete sobre a tragédia do seu tempo — o nazismo na Europa — e sugere o que a educação pode fazer para evitar que tal tragédia se repita.

PORTO, Leonardo Sartori. Filosofia da educação. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006. (p. 28)

Considerando o texto e os conteúdos abordados no livro da disciplina, acerca da “filosofia moderna”, analise as afirmativas a seguir:

I – René Descartes ficou marcado como filósofo precursor da ciência moderna, inclusive, da psicologia.
II – Jean-Jacques Rousseau, embora pertencente à idade moderna, criticava a exaltação excessiva à razão.
III – Karl Marx trouxe contribuições significativas à filosofia ocidental durante o período pré-moderno.
IV – Santo Agostinho foi um dos grandes marcos da filosofia moderna, deixando grande legado à educação.

Agora assinale a alternativa correta:
A Afirmativas I e II apenas.
B Afirmativas II e III apenas.
C Afirmativas III e IV apenas.
D Afirmativas I e III apenas.
E Afirmativas II e IV apenas.

Soluções para a tarefa

Respondido por mariabmbaretta
33
letra A
I – René Descartes ficou marcado como filósofo precursor da ciência moderna, inclusive, da psicologia. 
II – Jean-Jacques Rousseau, embora pertencente à idade moderna, criticava a exaltação excessiva à razão.
Respondido por Matheusieti
1

Apenas I e II estão corretas.

Para Descartes que desenvolveu a dúvida metódica ela pode ser entendida como uma ferramenta para a prova da existência da verdade absoluta.

Além disso, é a partir dela que ele busca a defesa do dogmatismo, tendo o conhecimento como base principal para a solução das problemáticas do indivíduo e do mundo ao seu redor.

Para Rousseau, a educação partia do estado da natureza, ou seja, ele ligava o desenvolvimento da pessoa aos costumes dos indivíduos, e, as semelhanças do homem com outros, onde o meio influencia diretamente nessa formação, sendo o motivo da importância do ato de educar e transformar.

Ele também reflete que a educação surge para ajudar no entendimento sobre nossas interpretações sobre a vida e como lidamos com ela.

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