Artes, perguntado por gabesantosbr, 7 meses atrás

A preocupação em produzir uma composição harmônica construiu vínculos estreitos entre o campo de representação e o que
acontecia sobre ele, se valendo de regras de construção matemáticas. A organização do campo ocorria em função da divisão de
quadrantes e da fundamentação conceitual que a composição apresentava, por exemplo, um tema religioso.
Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise as seguintes asserções quanto à veracidade das proposições e, em
seguida, assinale a alternativa correta. A partir do retângulo áureo, através de linhas imaginárias, determinam-se os eixos principais
de força da composição.
PORQUE
Dependendo da composição, o espaço será ocupado de maneira hierárquica, como, por exemplo, nas composições religiosas.
a. A primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira,
O b. As duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
c. A primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
d. As duas proposições são falsas.
e. As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

Soluções para a tarefa

Respondido por luanaaandrade
2

Resposta:

e

Explicação:

As duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.

Respondido por erickm5
1

Em relação aos princípios da composição ao longo da história da arte até o período Renascentista que marcou a consolidação das técnicas de representação em perspectiva, a alternativa correta é a letra E, a partir da qual ambas asserções I e II são verdadeiras e se complementam, justificando-se.

Contextualizando o uso da perspectiva na história da arte

I - Correto. Através da análise do espaço por meio das ferramenta de estudo da perspectiva, foi possível transformar e reformular os pontos de tensão visual nas obras.

II - Correto. Na arte medieval já havia a predileção por uma hierarquização do espaço nas obras religiosas, o que ganhou um novo eixo de profundidade a partir do domínio da perspectiva, constatação que justifica a alternativa I.

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#SPJ2

Anexos:
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