A prática pedagógica é Nos dias atuais parece algo corriqueiro termos instituições voltadas primordialmente para a construção e a transmissão do conhecimento, todavia, a realidade de existência das escolas e demais instituições ensino traz consigo inúmeros aspectos da construção social desenvolvida durante toda a história. Tendo em vista essa temática da escola e sua inserção na organização social em vista da construção e transmissão do conhecimento, analise as afirmativas a seguir. I. O processo educacional nas escolas se dá de forma independente das mudanças sociais. II. As escolas se constituem como instituições dedicadas primordialmente à transmissão do conhecimento racional, abstrato, para formação intelectual dos indivíduos. III. As escolas evoluem, enquanto instituições sociais, junto às diversas mudanças sociais e políticas da sociedade. IV. As escolas se constituem como instituições voltadas para a construção e transmissão do conhecimento racional e social apenas na mdirecionada por tendências que têm em comum o ponto de partida para suas construções teóricas e práticas, esse ponto é a própria realidade da organização da sociedade. Uma tendência liberal e outra progressista, antagonizam esse direcionamento da prática pedagógica. Em vista desse tema, analise as colunas a seguir e enumere a segunda de acordo com a primeira. 1. Tendência liberal. 2. Tendência progressista. ( ) Visa a manutenção da ordem social vigente, reproduzindo-a no processo educacional. ( ) Busca uma crítica mais ampla da realidade social, propondo uma prática pedagógica que leve em consideração as vivências sociais dos indivíduos. ( ) Contrapõe-se aos moldes tradicionais, que se centram no indivíduo em detrimento da construção social e suas demandas. ( ) Tem em sua prática pedagógica a figura do docente como autoridade, estabelecida pela posse do conhecimento e pela hierarquização. Agora, assinale a alternativa com a sequência correta. 2, 1, 2, 1. 1, 2, 1, 2. 1, 2, 2, 1. 2, 1, 1, 2. 2, 2, 1, 1.
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Resposta:
lll, apenas.
Explicação:
III. As escolas evoluem, enquanto instituições sociais, junto às diversas mudanças sociais e políticas da sociedade.
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