A prática educativa em saúde tem como eixo principal o compartilhamento de informações individuais e/ou coletivas, visando à melhoria da qualidade de vida e da saúde da comunidade. Essa prática é considerada elemento fundamental no processo de trabalho dos profissionais da saúde. Para tanto, deve ser devidamente planejada e coerente com as necessidades do público-alvo. Sobre esse assunto, verifique a situação descrita a seguir:
Um grupo de estudantes da área da saúde recebeu uma missão na Disciplina de Educação em Saúde:
Planejar e executar uma ação de educação em saúde em uma comunidade rural localizada no interior do Nordeste, coberta por uma Equipe de Saúde da Família.
Na aula anterior a essa atividade, os estudantes aprenderam que educação em saúde consiste em um dispositivo potente quando de fato existe o compromisso do profissional de saúde, da gestão e dos usuários para concretizar os objetivos. Perceberam que envolve um conjunto de práticas de educação com foco individual e/ou coletivo, cuja finalidade é proporcionar autonomia às pessoas para cuidarem de si, conscientes dos hábitos saudáveis para a promoção da saúde e a prevenção de agravos.
Então, para realizar a atividade da disciplina, eles agendaram previamente uma visita à Unidade de Saúde localizada na área rural, determinada pela docente da disciplina, a fim de conversarem com a equipe e pactuar a data da ação.
1. Quais informações são necessárias para organizar a ação de educação em saúde nessa comunidade?
2. Quem deve participar dessa ação?
3. Quais estratégias são necessárias para conduzir o planejamento e a execução dessa ação? Como obter adesão dos usuários para participarem de atividades educativas em saúde?
4. Como identificar a efetividade dessa ação?
Soluções para a tarefa
1) Para organizar a ação de educação em saúde na comunidade os estudantes devem:
- avaliar as principais necessidades da comunidade (doenças que mais ocorrem, por exemplo)
- analisar o grau de instrução das pessoas e definir uma abordagem que seja compreensível aos habitantes locais
2) Devem participar dessa ação:
- médicos e enfermeiros que já atuam na comunidade
- os estudantes que irão realizar a ação de educação em saúde
3) As estratégias necessárias para conduzir o planejamento e a execução são:
- analisar os recursos necessários
- verificar a viabilidade de aquisição e implementação do planejamento
Para obter a adesão dos usuários as atividades educativas em saúde devem ser:
- lúdicas e de fácil compreensão
- tratar de temas de interesse da comunidade
4) Para identificar a efetividade dessa ação deve-se:
- verificar se as pessoas compreenderam o que foi explicado
- analisar o nº de casos / doenças / enfermidades que ocorriam antes e após a ação de educação, se houve redução é porque as pessoas compreenderam
Resposta:
1-Considerando a educação em saúde como importante ferramenta para promoção da saúde, é fundamental conhecer as condições de vida das pessoas, as características ambientais, sociais, políticas, religiosas e culturais e o processo saúde-doença. Portanto, para organizar a ação de educação em saúde sugerida nesta questão, é necessário que os estudantes busquem conhecer o diagnóstico situacional. Assim, precisarão obter informações durante a reunião com os profissionais de saúde desse território, mas também é importante conversar com usuários para conhecer suas necessidades e, entre elas, escolher uma ação para desenvolver.
Os estudantes poderão fazer diversas perguntas aos profissionais de saúde, especialmente aos Agentes Comunitários de Saúde (ACS) e aos usuários, para nortear a escolha da temática da ação que será realizada.
Também é importante conversar com os professores e os ACS sobre os reais hábitos alimentares das crianças, pois, em virtude das diversas situações socioeconômicas, pode haver crianças que se envergonham de expressar como de fato ocorre a alimentação em casa.
A seguir, algumas dicas de perguntas que podem ser feitas pelos estudantes:
Quais são as doenças mais prevalentes neste território?
Como estão os dados epidemiológicos de mortalidade e morbidade neste território?
Quais atividades de educação em saúde são realizadas pela equipe de saúde e com que frequência?
Como as pessoas definem saúde e doença neste território?
O que elas fazem para cuidar da saúde?
2. Considerando que a ação será realizada em território adscrito a uma Equipe de Saúde da Família, além dos estudantes, é importante o envolvimento dos profissionais de saúde dessa equipe. Nesse contexto, pode ser trabalhado o conceito de interprofissionalidade, que visa a reduzir a fragmentação das práticas profissionais, inclusive nas ações de educação em saúde. Nas ações de educação em saúde, é importante buscar a prática de cuidados integrados entre os profissionais com formações acadêmicas distintas, o que resulta na integração de saberes e na construção de um campo comum de intervenção e compartilhamento entre os profissionais indistintamente.
3.Após a reunião com a equipe e diálogos com os usuários, as estratégias envolvem a definição da população-alvo, da metodologia, das temáticas de interesse dos usuários, da data, do horário, do local e da duração da ação, enfim, recursos e logística para concretizar a atividade educativa. No dia da ação, recomenda-se que os executores expliquem à população-alvo o que será realizado e como as atividades serão conduzidas e que enfatizem que a proposta primordial é a troca de saberes entre os participantes.
Considerando o desafio de obter a adesão dos usuários às ações de educação em saúde, dependendo do contexto em que ocorre, é fundamental que os profissionais busquem conhecer previamente os conteúdos que interessam a população, no que tange aos cuidados com a saúde. Por isso, não é recomendado levar conteúdos prontos sem identificar previamente as necessidades da população. A criatividade também é necessária; portanto, deve ser singularizada ao público-alvo, às suas características culturais e sociais, de modo a estimular a participação da comunidade, utilizando-se metodologias ativas, imagens, filmes, jogos educativos, tarjetas, entre outras ferramentas/dispositivos que forem possíveis. É essencial valorizar as pessoas e os saberes populares e desenvolver atividades mediadas por diálogos, incentivando-se o autocuidado por meio do reconhecimento dos hábitos que promovam a saúde e interfiram positivamente nos determinantes do processo saúde-doença. A divulgação também é estratégica para obter melhor adesão.
4. Há diversas formas de identificar a efetividade das ações de educação em saúde. O primeiro passo é verificar se o objetivo previsto foi alcançado. Dependendo do objetivo da ação, é importante acompanhar os indicadores de cobertura e qualidade e estimular que a ação seja inserida na rotina da equipe. No contexto da Equipe de Saúde da Família, o monitoramento contínuo poderá ser feito por meio das visitas domiciliares realizadas pelos ACS.
Explicação: