A prática de jogos, esportes, danças, ginásticas é considerada, no senso comum, como sinônimo de saúde. Essa
relação direta de causa e efeito linear e incondicional é explorada e estimulada pela indústria cultural, do lazer e
da saúde ao reforçar conceitos e cultivar valores, no mínimo questionáveis, de dieta, forma física e modelos de
corpo ideais. (PCNs- EF-1997p.36).
Diante dessas considerações, a Educação Física Escolar, tem como uma de suas responsabilidades diversificar,
desmitificar, contextualizar e relativizar valores e conceitos equivocados da cultura corporal de movimento,
proporcionando situações de ensino e aprendizagem que inclua:
A)
Um sujeito real e sua experiência pessoal ao considerar os benefícios, os riscos, as indicações e as contraindicações das diferentes práticas da cultura corporal de movimento e as medidas de segurança no seu
exercício.
B)
Um sujeitoestético, aoconsideraros benefícios, da pratica de atividades físicas, as indicações e diferentes
práticas da cultura corporal de movimento e as medidas de segurança no seu exercício.
C)
Um sujeito real que precisa modificar seu corpo em curto prazo, ao considerar os riscos, e as contra-indicações
da cultura corporal de movimento, focando nas medidas de segurança do seu exercício.
D)
Um sujeito da experiência pessoalao considerar os benefícios estéticos, além de possibilitar diferentes interações
sociais por meio de bons desempenhos práticos na aula de educação física.
E)
Um sujeito real e sua experiência pessoal ao considerar os benefícios de saúde física, os riscos, e as contraindicações das diferentes práticas da cultura corporal de movimento e interações sociais possíveis.
Soluções para a tarefa
A)
Um sujeito real e sua experiência pessoal ao considerar os benefícios, os riscos, as indicações e as contraindicações das diferentes práticas da cultura corporal de movimento e as medidas de segurança no seu exercício.
A cultura corporal é efetivada a partir do momento em que os educadores são capazes de promover a conscientização sobre a diversidade cultural, no que tange aos riscos, benefícios e indicações.
Diante disso, trata-se de uma temática cada vez mais essencial para o desenvolvimento pleno e íntegro dos alunos.
Resposta:
Um sujeito real e sua experiência pessoal ao considerar os benefícios, os riscos, as indicações e as contraindicações das diferentes práticas da cultura corporal de movimento e as medidas de segurança no seu
exercício.