Question

A Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva de 2008, reestruturou algumas concepções, evidenciando o trabalho que deveria ser realizado na Educação Especial e estabeleceu alguns objetivos.

CARVALHO, Tereza Cristina de. Educação Inclusiva e Prática Psicopedagógica. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2021


Considerando as novas concepções e objetivos, sobre a inclusão escolar, leia as alternativas a seguir e assinale a correta:
Alternativas
Alternativa 1:
Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.

Alternativa 2:
Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.

Alternativa 3:
Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso às escolas especiais, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.

Alternativa 4:
Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.

Alternativa 5:
Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso às escolas especiais, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.

Answer 1

Resposta: Alternativa 4

Explicação: Pág 56 do livro. Segunda citação.