"A Política Nacional de Educação Especial de 2008 trouxe novas concepções à atuação da educação especial em nossos sistemas de ensino. De substitutiva do ensino comum para alunos com deficiência, a educação especial se volta atualmente à tarefa de complementar a formação dos alunos que constituem seu público-alvo, por meio do ensino de conteúdos e utilização de recursos que lhes conferem a possibilidade de acesso, permanência e participação nas turmas comuns de ensino regular, com autonomia e independência". Fonte: MANTOAN, M. T. E. Diferenciar para incluir: a educação especial na perspectiva da educação inclusiva. 2011. Disponível em: . Acesso em: 10 nov. 2016. Analise as sentenças a seguir referentes à Política Nacional de Educação Especial: I) Para atuar na educação especial, o professor deve ter como base da sua formação, inicial e continuada, conhecimentos gerais para o exercício da docência e conhecimentos específicos da área. II) A formação do professor que atua na educação especial deve contemplar conhecimentos de gestão de sistema educacional inclusivo. Sobre essas duas sentenças, é correto afirmar: Escolha uma: a. I e II são verdadeiras. b. Apenas a I é verdadeira. c. A I é parcialmente verdadeira. É desejável, mas não obrigatória a formação específica do docente na área de educação especial. Afinal, o aluno com deficiência precisa se adaptar à realidade da escola regular. d. I e II são falsas. e. Apenas a II é verdadeira.
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A letra (A) é a alternativa correta: I e II são verdadeiras.
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