Question

A pesquisadora e professora Ana Mae Barbosa, refletindo sobre a democratização do conhecimento em
arte, conhecimento este, vinculado com frequência à uma educação descontextualizada, percebeu a
relevância de conhecer o processo histórico do ensino no Brasil e no mundo para intervir no mesmo,
conscientemente
Com base em seus estudos, Ana Mae Barbosa, no final da década de 80, por meio de reflexões sobre o
contexto modernista e seguindo os ensinamentos de Paulo Freire (2010) de recusa à colonização
hegemônica, sistematizou, a partir de vivências no Festival de Campos do Jordão (São Paulo, Brasil,
1983), um posicionamento teórico-metodológico, conhecido como Metodologia Triangular. Proposta
Triangular, ou ainda Abordagem Triangular. (SILVA: LAMPERT. 2017.p. 90).
A Proposta Triangular tornou-se bastante conhecida pelos professores de arte. Ela apresenta a
articulação de três Eixos ou Campos Conceituais que envolvem a Produção, a Fruição e a Reflexão no
ensino de Arte. Qual das alternativas abaixo se refere ao eixo Fruição corretamente?

Answer 1

Resposta:

Explicação:

Letra A" resposta

Answer 2

Em relação a proposta triangular na artes é possível dizer que ela surgiu com o proposito de mudar o ensino que era desenvolvido na disciplina, que visava somente o trabalho com as diferentes linguagens. A mudança ocorreu a partir do momento que os alunos começaram a ser preparados para compreender a arte, interpretá-la, conhecer os tipos de arte, o significado das mesmas e desenvolver a apreciação em relação as artes.

A proposta triangular nas artes

A proposta triangular das artes é dividida em três eixos:

• O primeiro eixo visa a fruição, ou seja, o contato do humano com a obra, a interpretação da obra;
• O segundo eixo visa a contextualização, assim como o contexto histórico da mesma;
• No topo da pirâmide e considerado o terceiro eixo temos a produção e o fazer artístico que corresponde ao momento de criatividade;

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