História, perguntado por PaollaAmbrosio, 8 meses atrás



A pesquisa educacional brasileira, seguindo as tendências mundiais, a partir da década de 90, passou a priorizar o tema
Avaliação Educacional, focando de um lado os processos de descentralização da escola e de outro os processos de
controle e regulação das políticas educacionais de avaliação. A LDBN 9394/96, em seu artigo 9, define que cabe à
União: Assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em
colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
1. A realização de uma avaliação de sistema com amplitude nacional, para ser efetiva, exige a construção de uma matriz
de referência que dê transparência e legitimidade ao processo de avaliação, informando aos interessados o que será
avaliado. As matrizes descrevem o objeto da avaliação, são um referencial curricular mínimo a ser avaliado em cada
disciplina e série, informando as competências e habilidades esperadas dos alunos.
PORQUE
II. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - Saeb - utiliza diferentes instrumentos de coleta de dados,
sendo um deles os testes que têm por finalidade medir a habilidade de leitura em Língua Portuguesa e de resolução de
problemas em Matemática dos alunos.​

Soluções para a tarefa

Respondido por vanessafonntoura
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Sobre a formação do currículo e a Avalização Educacional podemos afirmar que A alternativa I e II estão correta, mas a II é uma justificativa da I.

A formação do currículo e as avaliações que estão desempenhando um tipo de papel formador com o objetivo de avaliar os elementos de formação curricular. A avaliação de sistema decorre de uma construção que legitima o processo de avaliação.  

Um sistema de avaliação da educação básica é a prova saeb que utiliza os instrumentos de coleta de dados como teste para medir algumas habilidades dos alunos como a leitura e a resolução de problemas.

O exame tem como objetivo o auxílio para a definição dentro de um processo formativo que dispõe de temáticas que são inseridos nas normas e sugestões.

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Espero ter ajudado.

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