A perspectiva Ciência, tecnologia e sociedade deve ser discutida no ensino de Ciências. No artigo "Relações Ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) em salas de aula de educação de jovens e adultos ( EJA): representações e cidadania", indicado na Web aula 1, os autores desenvolveram uma atividade sobre o tema "energia" com os estudantes. De acordo com os resultados obtidos essa atividade com foco na CTS proporcionou:
Alternativas:
a)
O entendimento dos estudantes sobre a superioridade do conhecimento cientifico em relação aos demais tipos de conhecimentos.
b)
A compreensão dos alunos sobre os diferentes tipos de energia e de suas fontes alternativas, com base na teoria cognitiva e nos estudos de Vygotsky.
c)
O conhecimento de diferentes maneiras para reduzir o consumo de energia, sendo esse o principal objetivo da atividade.
d)
Situações em que os alunos puderam se posicionar diante de uma determinada questão problemática envolvendo ciência e tecnologia do ponto de vista social.
e)
A mudança de hábitos no consumo de energia devido às práticas com base em estímulo resposta fundamentadas na perspectiva behavioristas a partir de comportamentos observados.
Soluções para a tarefa
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Boa tarde !
O Objetivo do EJA, não se não outro o de integrar o conhecimento proporcionando ao aluno experiências que visam o entendimento, compreensão e pensamento crítico a respeito de problemáticas envolvidas em seu contexto social.
O trabalho dos professores é o de educar para o mundo, de forma a entendê-lo em sua concepção geral, despertando sua inteligência e formas de proporcionar melhorias para o seu próprio ambiente e no desenvolvimento de um trabalho de qualidade.
Resposta correta d)
Situações em que os alunos puderam se posicionar diante de uma determinada questão problemática envolvendo ciência e tecnologia do ponto de vista social.
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