Question

A pedagogia libertadora tem suas origens no movimento da educação popular, no final dos anos 50 e início dos anos 60, quando foi interrompida pelo golpe militar de 1964, e retoma o seu desenvolvimento no final dos anos 70 e início dos anos 80. Nesta proposta, a atividade escolar pauta-se em discussões de temas sociais e políticos e em ações sobre a realidade social imediata; analisa-se os problemas, os fatores determinantes e estrutura-se uma forma de atuação para que se possa transformar a realidade social e política.[adaptado].
Disponível em: Acesso em: 05 mar, 2021.

Considerando as asserções abaixo, analise a relação proposta entre elas.

I- Na tendência libertadora a avaliação possuía características de uma prática emancipadora do indivíduo, dessa forma, era desenvolvida a partir do progresso que o grupo alcançava, a partir de um cronograma também definido pelo grupo.
PORQUE
II- Emancipar-se no sentido dado pela tendência libertadora, é dar ao aluno a possibilidade de apropriar-se de competências e habilidades necessárias à inserção do indivíduo do mundo do trabalho e na sociedade, de maneira livre.
Acerca dessas asserções, considere a opção correta.

Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

Alternativa 3:

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Explicação:

pag 195 do livro DIDÁTICA.