A pedagogia de projetos evidencia-se como uma atividade que rompe com as barreiras, pois:
a) ao participar de um projeto, o aluno está envolvido em uma experiência educativa em que o processo de construção de conhecimento está integrado à vida, mas não às práticas vividas, apenas à memória.
b) com a participação no projeto, o educando está desenvolvendo uma atividade bastante simples e, nesse processo, se apropriando, ao mesmo tempo, de determinado objeto do conhecimento cultural e se formando como sujeito cultural.
c) o trabalho com projetos é uma postura metodológica, bastante antiga, sendo uma concepção em que o professor organiza as situações de aprendizagem.
d) a pedagogia de projetos, apesar de ser bastante importante, não oferece ao professor condições para que ele (re)avalie o próprio trabalho.
e) a pedagogia de projetos gera situações problemáticas, ao mesmo tempo, reais e diversificadas. Ela possibilita, assim, que os educandos, ao decidirem, opinarem e debaterem, construam autonomia e compromisso com o social.
Soluções para a tarefa
Letra E. situações problemáticas, ao mesmo tempo, reais e diversificadas.
Resposta:
e) a pedagogia de projetos gera situações problemáticas, ao mesmo tempo, reais e diversificadas. Ela possibilita, assim, que os educandos, ao decidirem, opinarem e debaterem, construam autonomia e compromisso com o social.
Explicação:
O envolvimento, a responsabilidade e a autoria dos alunos são fundamentais em um projeto – nesse caso, todos os envolvidos, professores e alunos, encontram-se no mesmo patamar de conhecimento, ninguém é dono do saber. A autenticidade é uma característica fundamental de um projeto. Nessa perspectiva, nenhum projeto é copiado. Um projeto busca estabelecer conexões entre vários pontos de vista, contemplando uma pluralidade de dimensões.