A partir dos textos lidos na plataforma, a existência de necessidades educacionais especiais para o acesso ao conhecimento, requer o oferecimento de procedimentos vários. Descreva quais seriam.
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O primeiro
passo para a inclusão é a reestruturação da escola
enquanto instituição.
A escola não pode ser discriminatória, a diversidade deve ser valorizada e não excluída.
A escola deve mudar para adaptar-se aos diversos
alunos que freqüentam a instituição.
A escola deve ser uma comunidade aberta, onde todos são
valorizados exatamente por suas diferenças. Não pode ser uma escola
conteúdista, onde o professor repasse o conhecimento para o aluno, pois isso
leva o aluno ao fracasso e consequentemente a evasão.
Deve haver uma postura consciente, crítica, significativa e um
processo interativo. Os professores devem tornar-se mediadores na construção
dos conhecimentos de seus alunos. Desta forma, os alunos passam de simples
receptores de conhecimento, para autores e atores de sua aprendizagem, na busca
da construção de significados e não da absorção de conceitos desconectados.
A avaliação deve ter um novo significado. Estas novas estruturas precisam ser construídas juntamente com os
professores, com a equipe gestora, com os pais e alunos, ou seja, com a
comunidade escolar como um todo. As mudanças precisam refletir uma nova maneira
de pensar e fazer educação, dando respostas à voz das necessidades de todos os
alunos.
Para que o processo se torne viável, é preciso
que o educador acredite na possibilidade que o aluno tem de aprender, e na
ideia de que todos podem aprender desde que “suas portas de entrada para o
conhecimento” sejam encontradas, valorizadas e desenvolvidas num Projeto
Político Pedagógico democrático que atenda às necessidades individuais de cada
um na coletividade educacional.
A inclusão exige serviços e recursos de apoio
complementar tanto para os professores quanto para os alunos.
joaovct1233:
esse texto ja foi enviado para ATD2?
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